第16课《美丽的叶贴画》 （说课稿）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动全国通用[001].docx

第16课《美丽的叶贴画》（说课稿）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动全国通用

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《美丽的叶贴画》。本节课属于综合实践活动课程，旨在培养学生的动手能力、审美能力和创新精神。教学内容包括叶贴画的制作方法、技巧以及创意表达。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与二年级下册美术课本中的《色彩斑斓的世界》章节相联系。学生在之前的学习中已经接触到了色彩的运用和创作方法，为本节课的叶贴画制作奠定了基础。

核心素养目标

1.培养学生的动手操作能力，提升实践技能。

2.增强学生的审美感知，激发对自然美的欣赏和创作兴趣。

3.培养学生的创新思维，鼓励学生在艺术创作中展现个性。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级的学生在美术课上已经学习了基本的绘画技巧和色彩知识，对线条、形状和颜色有一定的认识。他们可能已经接触过简单的手工制作，具备一定的动手能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对新鲜事物充满好奇心，对艺术创作有着浓厚的兴趣。他们的学习能力强，善于模仿，但在创作过程中可能表现出不同的学习风格，有的学生可能更倾向于细致入微的制作，而有的学生则可能更倾向于大胆创新。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在制作叶贴画的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：如何选择合适的树叶和颜色搭配、如何将树叶巧妙地粘贴在画布上以及如何发挥创意进行创作。此外，学生可能对色彩的搭配不够熟练，导致作品色彩不协调。针对这些问题，教师需要给予适当的指导，帮助学生克服困难，提高创作水平。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：彩色卡纸、剪刀、胶水、树叶、画笔、展示架

-课程平台：班级教室

-信息化资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-教学手段：实物展示、示范教学、小组合作、互动问答

教学过程

一、导入新课

1.教师出示一些精美的叶贴画作品，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这些美丽的画作是用什么材料制作的吗？”

2.学生回答后，教师总结：“是的，这些美丽的叶贴画就是用树叶和卡纸制作的。今天，我们就来学习如何制作美丽的叶贴画。”

二、新课讲授

1.教师讲解叶贴画的基本制作步骤：

-第一步：收集树叶，选择形状和颜色各异的树叶。

-第二步：准备卡纸，根据树叶的形状剪出相应的轮廓。

-第三步：将树叶粘贴在卡纸上，注意颜色搭配和构图。

-第四步：用画笔为叶贴画添加细节，如线条、图案等。

2.教师示范制作叶贴画的过程，边讲解边操作，让学生跟随步骤学习。

-首先，展示收集树叶的方法，强调选择树叶时要考虑形状和颜色。

-然后，展示如何剪出树叶的轮廓，提醒学生注意卡纸的裁剪技巧。

-接着，示范树叶的粘贴方法，强调颜色搭配和构图的重要性。

-最后，展示如何为叶贴画添加细节，鼓励学生发挥创意。

3.教师引导学生进行小组讨论，分享制作叶贴画的技巧和心得。

三、实践操作

1.学生按照教师讲解的步骤，开始制作自己的叶贴画。

-教师巡回指导，针对学生在制作过程中遇到的问题给予解答和帮助。

-鼓励学生互相交流，共同进步。

2.学生完成作品后，教师组织学生进行展示和评价。

-学生展示自己的叶贴画，分享制作过程中的经验和心得。

-同学们互相评价，提出改进意见。

四、总结与反思

1.教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结制作叶贴画的关键步骤和技巧。

2.学生分享自己在制作过程中的收获和体会，反思自己的创作过程。

3.教师对学生的作品进行点评，鼓励学生在今后的学习中继续努力。

五、拓展延伸

1.教师布置课后作业，要求学生利用家中资源，制作一幅自己的叶贴画。

2.学生在家长的指导下，完成课后作业，进一步巩固所学知识。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技能提升：通过本节课的学习，学生掌握了叶贴画的基本制作步骤，包括树叶的收集、卡纸的裁剪、树叶的粘贴以及细节的添加。这些技能的掌握不仅提高了学生的动手操作能力，也为他们在未来的美术创作中提供了更多的可能性。

2.审美能力：学生在制作叶贴画的过程中，学会了如何观察和欣赏自然界的美丽，如何运用色彩和形状进行创作。这有助于培养学生的审美感知，提高他们对美的鉴赏能力。

3.创新思维：在创作叶贴画时，学生需要发挥自己的想象力，设计独特的图案和构图。这种创作过程锻炼了学生的创新思维，使他们能够在艺术创作中展现个性和创意。

4.团队合作：本节课采用了小组合作的形式，学生在合作中学会了倾听、沟通和协作。这种团队合作的经历有助于学生形成良好的团队精神，提高他们的社会交往能力。