2024年四年级英语上册 Unit 3 Its a pineapple Lesson 13说课稿 人教精通版（三起）.docxVIP

2024年四年级英语上册Unit3ItsapineappleLesson13说课稿人教精通版（三起）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年四年级英语上册Unit3ItsapineappleLesson13说课稿人教精通版（三起）

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《2024年四年级英语上册Unit3ItsapineappleLesson13》，涉及水果类名词的英语表达和描述。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在前三单元学习的水果类名词相关，旨在巩固和扩展他们的词汇量，并通过实际情境的练习，提高他们的英语口语表达能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过水果主题的学习，学生能够增强对英语语言的实际运用能力，提升跨文化交际意识，培养批判性思维和解决问题的能力，同时提高自主学习能力和合作学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：四年级学生在前三单元已学习了一些水果的英语词汇，如apple,banana,orange等，以及基本的描述性词汇和句型。他们具备了一定的英语基础，能够进行简单的日常对话。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习有着一定的兴趣。他们的学习能力较强，能够通过听、说、读、写等多种方式学习新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过图片和实物来学习，而另一部分学生则可能更偏好通过故事和情境来理解新词汇。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在学习新词汇时可能会遇到记忆困难，尤其是对于一些发音相似的单词；在描述水果时，他们可能难以运用正确的句型结构；此外，由于文化差异，学生对某些水果的认知可能与英语表达不完全对应，这可能会影响他们的语言运用。因此，教学中需要注重词汇的记忆策略，提供丰富的语境练习，并引导学生克服文化差异带来的挑战。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合互动讨论，通过讲解水果的英语表达和描述方法，帮助学生理解和记忆新词汇。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演水果店老板和顾客，实际运用所学词汇进行交流，提高口语表达能力。

3.利用多媒体展示不同水果的图片和视频，增强学生的直观感受，并通过游戏如“水果连连看”等方式，激发学习兴趣，巩固所学知识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对水果的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道哪些水果？你们最喜欢哪种水果？”

-展示一些关于水果的图片或视频片段，让学生初步感受水果的魅力或特点。

-简短介绍水果在饮食健康中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.水果基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解水果的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解水果的定义，包括其主要类型如苹果、香蕉、橙子等。

-详细介绍水果的组成部分，如果皮、果肉、种子等，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，如苹果的营养成分和食用方法，让学生更好地理解水果的实际应用或作用。

3.水果案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解水果的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的水果案例进行分析，如有机水果的种植、水果的营养价值等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解水果的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用水果知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论水果的可持续种植或健康饮食的重要性，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与水果相关的主题进行深入讨论，如“如何挑选新鲜水果”或“水果的保鲜方法”。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对水果的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调水果的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括水果的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调水果在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用水果知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效