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R·一年级下册第3课时解决问题2.口算减法100以内的口算加、减法
45-6-6-687-9-9-9393327786960口算。一、口算复习,引入课题
我们之前解决问题时用了哪些方法?
26个橘(jú)子,8个装一袋,可以装满几袋?还剩几个?二、引导探究,形成策略3“装满”是什么意思?哪些是剩下的?
摆一摆26个橘(jú)子,8个装一袋,可以装满几袋?还剩几个?1袋2袋3袋还剩2个
圈一圈1袋2袋3袋还剩2个26个橘(jú)子,8个装一袋,可以装满几袋?还剩几个?
算一算画箭头(个)---=26-8-8-8算式26个橘(jú)子,8个装一袋,可以装满几袋?还剩几个?
摆一摆圈一圈算一算口答:可以装满3袋,还剩2个。
1.40个羽毛球能装满几筒?还剩几个?40-12-12-12=4(个)口答:可以装满3筒,还剩4个。[教材P51做一做]三、巩固应用,内化提高
2.如果10个装一箱,可以装满几箱?如果6个装一箱呢?29-10-10=9(个)口答:可以装满2箱,还剩9个。[教材P52练一练第7题]一共有29个茶壶。10个装一箱:
2.如果10个装一箱,可以装满几箱?如果6个装一箱呢?[教材P52练一练第7题]一共有29个茶壶。29-6-6-6-6=5(个)口答:可以装满4箱,还剩5个。6个装一箱:
通过这节课的学习,你有什么收获呢?四、评价反思,收获小结
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