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《100以内的加法和减法（不退位减）》（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

《100以内的加法和减法（不退位减）》（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学人教版

本节课选自人教版二年级上册第二单元《100以内的加法和减法》中的不退位减法部分。教材通过生动的情境图引入，引导学生学习并掌握100以内的减法运算，培养学生的计算能力和逻辑思维。本节课旨在让学生理解减法的概念，掌握减法运算的基本步骤，并能熟练进行不退位减法运算，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

发展学生的逻辑思维和数学抽象能力，通过解决100以内的减法问题，培养学生在真实情境中运用数学知识解决问题的能力。同时，通过自主探索和合作交流，提升学生的数学表达和数学运算能力，激发学生对数学学习的兴趣和好奇心，形成积极的学习态度和良好的学习习惯。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了20以内的加减法运算，能够熟练地进行基本的计算，并对数字有了初步的认识和理解。

2.二年级的学生对数学有较强的好奇心和学习兴趣，他们喜欢通过游戏和故事来学习新知识。在能力上，学生具备一定的观察、分析和解决问题的能力，但逻辑思维还在发展过程中。他们的学习风格多样，有的喜欢直观形象的学习，有的则偏好逻辑推理。

3.在学习100以内的