汉语拼音9 ai ei ui（说课稿）2024-2025学年-部编版语文一年级上册.docx

汉语拼音9aieiui（说课稿）2024-2025学年-部编版语文一年级上册

主备人

备课成员

教学内容

《汉语拼音9aieiui》选自2024-2025学年部编版语文一年级上册。本节课主要内容包括：

1.学习复韵母ai、ei、ui的发音方法和书写规则。

2.学习与ai、ei、ui相关的音节拼读和书写。

3.练习朗读含有ai、ei、ui音节的词语和句子。

4.培养学生的拼音认读能力和语感。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言素养：通过学习复韵母ai、ei、ui的发音和书写，提高学生的汉语拼音认读能力，为后续汉字学习打下基础。

2.思维素养：通过音节拼读和词语朗读练习，培养学生的观察、分析和解决问题的能力。

3.文化素养：通过朗读含有ai、ei、ui音节的词语和句子，增进学生对我国语言文化的了解和热爱。

4.自主发展素养：培养学生主动参与课堂、积极互动的学习态度，提高自主学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了汉语拼音的基础知识，包括声母、韵母、声调的基本概念和发音方法。

-学生对单个韵母的发音有了初步的认识和掌握。

-学生已经能够识别和书写一些简单的汉字。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对拼音学习通常表现出较高的兴趣，特别是通过游戏和互动活动进行学习时。

-学生的学习能力逐渐提高，能够通过模仿、练习来掌握新的发音和书写技巧。

-学生学习风格多样，有的学生更偏好听觉学习，有的则偏好视觉学习，还有的通过动手实践学习效果更好。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在区分ai、ei、ui这三个复韵母的发音上遇到困难，因为它们的发音相似，容易混淆。

-在书写时，学生可能会因为不熟悉拼音规则而出现书写错误。

-部分学生在朗读含有ai、ei、ui音节的词语和句子时，可能会因为语速过快或发音不准确而影响理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备部编版语文一年级上册教材，以便于跟随课堂进度学习和复习。

2.辅助材料：准备与复韵母ai、ei、ui发音相关的音频资料，以及含有这些韵母的词语卡片和图片，以便于直观展示和加强记忆。

3.教学工具：准备白板、粉笔、拼音挂图等教学工具，以便于课堂演示和练习。

4.教室布置：将教室环境布置得简洁有序，确保学生能够专注于学习，必要时划分小组讨论区，以便于分组活动。

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！我们已经学习了汉语拼音的一些基础知识，今天我们将继续学习新的内容。请大家打开课本，翻到第X页，我们今天要学习的是复韵母ai、ei、ui。你们准备好了吗？

二、学习复韵母ai、ei、ui的发音

1.首先，我们来学习复韵母ai的发音。请大家听我示范，注意我的口型。发“ai”音时，嘴巴从半开到全开，舌尖从上齿龈向下滑动。现在，请大家跟读几遍。

2.接下来，我们学习复韵母ei的发音。同样，请大家听我示范，发“ei”音时，嘴巴从半开到微开，舌尖从上齿龈向下滑动，但比ai音稍微短一些。现在，请大家跟读几遍。

3.最后，我们来学习复韵母ui的发音。请大家注意，发“ui”音时，嘴巴从微开到全闭，舌尖从上齿龈向下滑动，然后迅速收窄。现在，请大家跟读几遍。

三、练习拼读和书写

1.现在我们已经学会了ai、ei、ui的发音，接下来，请大家拿出拼音卡片，我们一起练习拼读。我会念一个音节，你们快速找到对应的卡片并读出来。

2.接下来，我们来练习书写。请大家拿出练习本，我们一起来写ai、ei、ui这三个复韵母。我会先写一遍，然后你们跟着写。注意书写的规范和顺序。

四、音节拼读和词语朗读

1.现在，我们已经掌握了ai、ei、ui的发音和书写，接下来，我们来学习一些相关的音节。请大家看课本第X页，我们一起拼读这些音节。注意拼读时的声调和节奏。

2.接下来，我们来朗读一些含有ai、ei、ui音节的词语。请大家看课本第X页，我们一起来朗读这些词语。注意朗读时的语速和发音准确性。

五、课文主旨内容探究

1.现在，我们已经学习了ai、ei、ui的发音、书写和朗读，接下来，我们来探究一下课文的主旨内容。请大家看课本第X页，我们来一起阅读课文《小猫钓鱼》。

2.读完课文后，我想请大家回答几个问题。第一个问题：课文中的小猫为什么要去钓鱼？第二个问题：小猫在钓鱼的过程中遇到了什么困难？第三个问题：小猫最后是如何解决问题的？

3.同学们，你们觉得小猫在钓鱼的过程中体现了哪些品质？我们可以从中学到什么？

六、巩固练习

1.现在，我们来做一些巩固练习。请大家拿出练习