第24课《诗词曲五首：十五从军征》说课稿 2024-2025学年统编版语文九年级下册.docx

第24课《诗词曲五首：十五从军征》说课稿2024-2025学年统编版语文九年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第24课《诗词曲五首：十五从军征》说课稿2024-2025学年统编版语文九年级下册

设计意图

本课《诗词曲五首：十五从军征》是统编版语文九年级下册的重要课文，旨在通过五首古代诗词曲的学习，引导学生领略古典诗词的韵味，提升学生的文学素养。设计本课，旨在培养学生对古代诗词的鉴赏能力，激发学生对中国传统文化的热爱，同时锻炼学生的语言表达和审美情趣。

核心素养目标

1.培养学生对中国古代诗词的鉴赏能力，提升审美情趣。

2.增强学生对中国传统文化的理解与认同，培养文化自信。

3.锻炼学生的语言表达和思维品质，提高文学素养。

4.培养学生的历史意识，认识古代社会的风貌。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入九年级之前，已经学习了大量的古诗词，对古典诗词的形式、韵律有一定的了解。他们具备一定的文学鉴赏能力，能够识别常见的修辞手法和表达技巧。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级学生对古典文学仍保持较高的兴趣，他们喜欢探索古代文化的魅力。在学习能力上，学生的阅读理解能力较强，但分析能力有待提高。学习风格上，部分学生偏好独