2024-2025学年新教材高中英语 UNIT 4 Information technology SectionⅠ理解课文精研读（教师用书）说课稿 北师大版必修第二册.docxVIP

2024-2025学年新教材高中英语UNIT4InformationtechnologySectionⅠ理解课文精研读（教师用书）说课稿北师大版必修第二册

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授课班级

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教具

设计意图

本节课旨在通过精研读课文，帮助学生深入理解信息技术的内涵和影响，提高他们的阅读理解和分析能力。通过北师大版必修第二册教材中的相关内容，引导学生关注信息技术在现代社会中的重要作用，培养他们批判性思维和跨文化交际能力。

核心素养目标

培养学生英语阅读素养，提高他们对信息技术相关文本的阅读理解能力。通过本节课，学生能够掌握关键信息，提炼主旨大意，分析文章结构，同时提升批判性思维，理解信息技术对社会的影响，增强跨文化意识，培养在全球背景下有效沟通的能力。

学情分析

本节课面向的是高中二年级的学生，这一阶段的学生已具备一定的英语阅读基础，能够理解较为复杂的英语文本。然而，由于信息技术作为一门新兴学科，学生在之前的英语学习中接触较少，对相关词汇和背景知识的掌握程度参差不齐。在知识层面，学生对信息技术的概念、发展历程及影响有一定的了解，但在具体到英语表达时，可能存在词汇量不足、语法运用不当等问题。在能力方面，学生的英语阅读理解能力有待提高，特别是在处理长难句、逻辑推理等方面。在素质方面，部分学生可能对信息技术持有偏见或误解，需要引导他们形成正确的认识。此外，学生在课堂参与度、合作学习等方面表现不一，需关注个体差异，实施差异化教学。这些因素都将对课程学习产生影响，因此在教学过程中，教师需充分考虑学生的实际情况，设计适合的教学活动，激发学生的学习兴趣，促进他们全面发展。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解，介绍信息技术的背景知识，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕课文内容进行小组讨论，培养批判性思维和合作能力。

3.案例分析法：选取与课文相关的实际案例，引导学生分析信息技术对社会的影响。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示课文内容，增强视觉效果，提高学生的注意力。

2.网络资源整合：引入相关视频、文章等网络资源，拓宽学生的知识视野。

3.互动平台使用：借助在线平台，开展课堂互动，促进师生、生生之间的交流。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习关于信息技术发展的历史背景和关键事件。

设计预习问题：围绕“信息技术的发展对教育的影响”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你认为信息技术在教育中的应用有哪些积极和消极的影响？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。教师可以通过查看学生提交的预习成果来了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解信息技术发展的历史背景和关键事件。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解信息技术发展的历史背景，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一段关于信息技术在教育中应用的短视频，引出“信息技术与教育”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解信息技术在教育中的应用案例，结合实例帮助学生理解。例如，讲解在线教育平台如何改变传统教学模式。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析信息技术在教育中的应用优势和挑战。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和经验。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解信息技术在教育中的应用案例。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握分析信息技术应用的能力。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解信息技术在教育中的应用，掌握分析信息技术应用案例的方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生撰写一篇关于信息技术在教育中应用的短文，分析其优势和挑战。

提供拓展资源：推荐相关的书籍、网站和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。