4少让父母为我操心—《爸爸妈妈多辛苦》（说课稿）-部编版道德与法治四年级上册.docx

4少让父母为我操心—《爸爸妈妈多辛苦》（说课稿）-部编版道德与法治四年级上册

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：部编版道德与法治四年级上册《爸爸妈妈多辛苦》一课，旨在引导学生理解父母的辛苦，学会感恩父母，增强家庭责任感。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在家庭生活中已有的亲情体验相关，帮助他们回顾和总结与父母相处的点滴，引导学生认识到父母对家庭的付出和辛苦，为培养感恩意识和责任感奠定基础。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：培养学生的情感态度与价值观，增强他们对家庭关系的尊重和责任感；提升学生的社会认知能力，使其理解家庭角色和亲子关系的重要性；发展学生的实践能力，鼓励他们在日常生活中通过实际行动表达对父母的感激之情。通过学习，学生能够形成正确的价值观，学会感恩，并在家庭生活中实践这一价值观。

三、重点难点及解决办法

重点：引导学生认识到父母的辛苦，培养感恩父母的情感。

难点：如何让学生在日常生活中将感恩转化为实际行动。

解决办法：

1.通过生活实例和情感体验，让学生直观感受父母的辛劳，引发情感共鸣。

2.设计互动环节，如角色扮演、小组讨论等，让学生在参与中思考如何表达感恩。

3.提供具体的实践建议，如为父母做家务、听父母讲述成长故事等，帮助学生将感恩情感转化为实际行动。

4.鼓励学生记录感恩日记，定期反思自己的行为，巩固感恩意识。

突破策略：

1.结合多媒体资源，如视频、图片等，丰富教学手段，增强教学效果。

2.设置情境模拟，让学生在模拟家庭环境中体验父母的辛劳，加深理解。

3.邀请家长参与课堂，分享育儿经验，增进亲子关系，强化教育效果。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、音响设备

-课程平台：部编版道德与法治教学平台

-信息化资源：亲子关系相关视频、图片素材

-教学手段：角色扮演道具、感恩卡制作材料、小组讨论记录表

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段关于家庭温馨时刻的视频，让学生分享自己与父母之间的美好回忆，激发学生对家庭关系的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回忆上节课所学内容，如家庭角色、亲情等，为学习本节课内容做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括父母的辛苦付出、感恩父母的意义等。

-举例说明：通过讲述身边真实的故事，让学生了解父母在生活中的辛劳，体会父母的爱。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨如何在日常生活中表达对父母的感激之情，引导学生思考如何将感恩转化为实际行动。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生动手制作感恩卡，写下对父母想说的话，以此加深对感恩父母情感的理解。

-教师指导：巡回指导学生制作过程，对有困难的学生给予个别辅导，确保每位学生都能顺利完成制作。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调感恩父母的重要性。

-鼓励学生在日常生活中关心父母，尽自己所能为父母分担家务，用实际行动表达对父母的爱。

5.作业布置（约5分钟）

-要求学生回家后与父母共度一段美好时光，如一起做饭、聊天等，增进亲子关系。

-鼓励学生为父母做一件力所能及的事情，如洗衣服、打扫房间等，培养家庭责任感。

6.课堂延伸活动（约10分钟）

-开展“我为父母做件事”主题活动，让学生在课余时间积极参与，将感恩父母落到实处。

-邀请家长参与，分享育儿心得，共同探讨如何更好地培养孩子的感恩之心。

7.课后反思与评价

-教师对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训，为今后教学提供借鉴。

-对学生进行评价，关注学生在课堂上的表现，鼓励他们继续努力，学会感恩。

六展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《父与子》绘本故事，通过温馨的故事，展现父子之间的深厚情感。

-《妈妈的心》诗歌集，收录多篇表达母爱的诗歌，让学生感受母爱的伟大。

-《家的味道》散文集，收录多篇关于家庭生活的散文，让学生了解家庭的意义。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以阅读以上拓展阅读材料，进一步了解亲情和家庭的重要性。

-鼓励学生收集和整理自己与父母相处的美好瞬间，制作成家庭相册或视频，加深对家庭情感的体验。

-学生可以尝试撰写一篇关于家庭生活的作文，表达对父母的感激之情，锻炼写作能力。

-组织学生开展“亲情故事分享会”，邀请家长和学生共同参与，分享彼此之间的感人故事，增进亲子关系。

-学生可以参与家庭劳动，如帮助父母做饭、打扫房间等，培养家庭责任感。

-引导学生关注社会上的家庭问题，如留守儿童、单亲家庭等，了解他们的生活状况，培养同情心和关爱他人的意识。

-学生可以参与社区志愿服务活动，如关爱孤寡老人、帮