2023-2024学年天津市中小学生mixly创意编程 第4课 聪明的按键-说课稿.docxVIP

2023-2024学年天津市中小学生mixly创意编程第4课聪明的按键-说课稿

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教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕Mixly创意编程软件中的“聪明的按键”模块展开，通过学习按键的响应机制，让学生掌握基本的逻辑编程方法。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与课本中“编程基础”章节相关，学生在学习过程中需要运用到之前所学的编程概念和语法知识，如变量、循环、条件判断等。

核心素养目标

1.培养学生的计算思维，通过编程实践，让学生学会将问题分解、抽象、建模，并运用算法解决问题。

2.增强学生的逻辑推理能力，通过按键响应的学习，让学生理解程序逻辑的严谨性和程序执行的正确性。

3.提升学生的创新意识，鼓励学生在编程实践中尝试不同的解决方案，培养创造性和解决问题的能力。

4.强化学生的信息意识，让学生认识到编程在信息时代的重要性，并学会使用编程工具进行信息处理。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在进入本节课之前，学生已经初步接触了Mixly创意编程软件，对基本的编程概念如变量、循环、条件判断等有所了解。他们能够使用这些基础概念编写简单的程序，但对逻辑编程和按键响应的具体应用可能还较为陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对编程有着浓厚的兴趣，愿意尝试新事物。他们的学习能力较强，能够快速吸收新知识。在学习风格上，部分学生可能更倾向于动手实践，通过实际操作来理解编程逻辑；而另一部分学生可能更偏向于理论学习和逻辑思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习按键响应时，可能会遇到理解程序逻辑困难、编程错误难以调试等问题。对于编程逻辑的理解，部分学生可能难以将现实问题转化为程序逻辑；而在调试过程中，学生可能需要花费较长时间来定位错误。此外，由于编程涉及逻辑思维，部分学生可能在面对复杂问题时感到困惑。

教学资源

-软硬件资源：Mixly创意编程软件、计算机设备、连接线（如USB线）、传感器（如按钮传感器）。

-课程平台：学校内部网络教学平台，用于发布教学资料和作业。

-信息化资源：在线编程教程、教学视频、编程示例代码。

-教学手段：实物展示（按钮传感器）、课堂演示、小组讨论、编程练习。

教学过程设计

**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.**情境创设**：展示生活中常见的智能家居设备，如智能门锁、智能灯光等，提问学生这些设备是如何实现智能控制的？

2.**提出问题**：引导学生思考，如果我们要编写一个简单的智能程序，让它能够响应按键操作，我们应该如何设计？

**二、讲授新课（15分钟**）

1.**软件介绍**：介绍Mixly创意编程软件的基本界面和功能，引导学生熟悉编程环境。

2.**概念讲解**：讲解按键模块的基本概念，包括按键状态、响应事件等。

3.**示例分析**：展示一个简单的按键响应程序示例，分析其结构和功能。

4.**代码编写**：演示如何使用Mixly编写一个基本的按键响应程序，并解释代码逻辑。

**三、师生互动环节（10分钟**）

1.**提问互动**：针对课堂内容提出问题，如“如何判断按键是否被按下？”、“如何根据按键状态执行不同的操作？”等，引导学生思考。

2.**小组讨论**：将学生分成小组，要求他们根据所学知识，设计一个简单的按键响应程序，并讨论如何实现。

3.**成果展示**：每个小组派代表展示他们的程序，全班同学共同讨论和评价。

**四、巩固练习（15分钟**）

1.**练习任务**：分发练习题，要求学生根据所学知识，完成几个基础的按键响应程序。

2.**个别辅导**：对于遇到困难的学生，提供个别辅导，帮助他们解决问题。

3.**课堂讨论**：对练习题中的难点进行讨论，加深学生对按键响应机制的理解。

**五、课堂小结（5分钟**）

1.**回顾重点**：总结本节课的重点内容，包括按键模块的使用方法和代码编写技巧。

2.**布置作业**：布置课后作业，要求学生完成一个较为复杂的按键响应程序。

**六、课后拓展（5分钟**）

1.**问题提出**：提出一些开放性问题，如“如何实现按键长按和短按的不同响应？”、“如何将按键与多个传感器结合使用？”等，鼓励学生课后自主探索。

2.**资源推荐**：推荐一些相关的学习资源，如在线教程、编程社区等，帮助学生进一步学习。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**编程能力提升**：通过本节课的学习，学生能够熟练使用Mixly创意编程软件中的按键模块，掌握基本的逻辑编程方法。他们能够编写简单的程序，实现对按键状态的检测和响应，这是编程能力的基础。

2.**逻辑思维增强**：学生在设计