第7课 古代的商业贸易 说课说课稿--2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修2 经济与社会生活.docx

第7课古代的商业贸易说课说课稿--2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课旨在通过讲述古代商业贸易的发展历程，帮助学生理解古代中国社会经济结构的变迁，以及商业贸易在其中的重要作用。结合高二学生的认知水平和历史学科的特点，我将引导学生深入探究古代商业贸易的发展原因、表现及其影响，培养学生分析问题和解决问题的能力，激发学生对历史学科的兴趣，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.培养历史思维：运用时空观念，理解古代商业贸易发展的历史脉络，分析其与社会经济变迁的关系。

2.提升史料实证能力：通过解读和分析古代商业贸易的相关史料，提高辨别史料真伪、运用史料进行论证的能力。

3.增强历史解释力：学会从多角度、多层面解读古代商业贸易的历史现象，形成自己的历史见解。

4.塑造正确的价值观：认识到商业贸易在历史发展中的作用，树立正确的经济价值观和道德观念。

学习者分析

1.学生已经掌握了古代农业经济的基础知识，了解了古代社会的基本结构，对历史时期的经济活动有初步的认识。

2.学生对历史故事和实际案例有较高的兴趣，具备一定的分析能力，喜欢通过讨论和探究的方式学习。他们的学习风格多样，有的偏好直观展示，有的喜欢深入思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对古代商业贸易的专业术语理解不深，对复杂的经济活动及其影响的分析能力不足，以及对历史时期商业政策和社会背景的深入理解有难度。此外，将抽象的历史概念与具体的历史事件联系起来可能也是一个挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备《经济与社会生活》统编版教材。

2.辅助材料：搜集并准备古代商业贸易的图片、图表、视频等多媒体资源，以便更直观地展示教学内容。

3.教室布置：根据课程需要，布置教室，设置讨论区域，为学生分组讨论提供便利条件。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如关于古代商业贸易的PPT、相关历史文献视频、重点知识点文档等），明确预习目标和要求，如梳理古代商业发展的主要时期和特点。

-设计预习问题：设计问题如“古代商业贸易如何促进城市的发展？”引导学生思考商业与城市发展的关系。

-监控预习进度：通过在线平台的预习完成情况统计或学生的预习笔记，监控学生的预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教材和相关资料，对古代商业贸易有初步了解。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习能力，为课堂学习打下基础。

-信息技术手段：利用在线平台，提高资料传递和反馈的效率。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述古代著名商人的故事，如吕不韦，引出商业贸易的主题。

-讲解知识点：详细讲解古代商业贸易的发展阶段、特点和影响，如汉代的丝绸之路对东西方贸易的作用。

-组织课堂活动：分组讨论古代商业政策对商业发展的影响，角色扮演商人进行交易活动。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的疑问进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考老师提出的问题，积极参与课堂讨论。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中积极表达自己的观点，参与角色扮演活动。

-提问与讨论：学生针对课堂内容提出问题，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解古代商业贸易的发展历程，突出重点和难点。

-实践活动法：通过模拟商业活动，让学生体验商业交易的过程。

-合作学习法：小组讨论，促进学生之间的交流与合作。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置有关古代商业贸易的案例分析作业，如分析唐代长安的市场结构。

-提供拓展资源：提供相关历史文献、学术文章等资源，供学生深入学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈，指导学生的后续学习。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，加深对古代商业贸易的理解。

-拓展学习：利用拓展资源进行深入学习，拓宽知识面。

-反思总结：学生反思学习过程，总结学习心得，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展阅读。

-反思总结法：引导学生对学习进行自我反思，提升学习能力。

本节课的重难点在于理解古代商业贸易的发展规律及其对社会经济的影响，通过课前预习、课堂讨论和实践活动，以及课后拓展，帮助学生掌握这些知识点，并能够运用所学知识分析历史现象。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）文献资料：《史记·货殖列传》、《汉书·食货志》