第六章 第二节 测量：用弹簧测力计测量力（Word说课稿）新教材2024-2025学年八年级物理上册同步备课（沪科版2024）.docxVIP

第六章第二节测量：用弹簧测力计测量力（Word说课稿）新教材2024-2025学年八年级物理上册同步备课（沪科版2024）

一、教学内容

第六章第二节测量：用弹簧测力计测量力

本节课内容选自沪科版2024年八年级物理上册，主要围绕测量力的方法展开。通过学习，学生将掌握弹簧测力计的使用方法，了解其工作原理，并能够进行简单的力的测量。教学内容包括弹簧测力计的结构、工作原理、读数方法以及注意事项。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力和实践操作能力。学生将通过实验操作，学习科学方法，提高观察、分析和解决问题的能力。同时，培养学生对物理现象的好奇心和求知欲，增强科学素养，培养严谨求实的科学态度。通过使用弹簧测力计，学生将学会运用工具进行测量，提高实验技能，并理解力与弹簧伸长量之间的关系，为后续学习打下基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①弹簧测力计的工作原理及其与力的关系的理解。学生需要明白弹簧测力计是如何通过弹簧的伸长量来测量力的大小的，以及这种关系是如何体现力的单位的。

②弹簧测力计的使用方法和读数技巧。学生需要掌握如何正确使用弹簧测力计，包括如何校准、如何放置物体、如何读取刻度等。

③实验数据的处理与分析。学生需要学会如何从实验中获得数据，并能够对数据进行合理的分析和解释。

2.教学难点

①弹簧伸长量与所受力大小之间的非线性关系。学生可能难以理解弹簧伸长量与所受力大小之间的复杂关系，尤其是在超过弹性限度后，这种关系将不再线性。

②弹簧测力计的校准及其精度问题。学生需要理解为什么需要对弹簧测力计进行校准，以及如何评估测量结果的准确性。

③实验误差的识别和减小。学生需要学会如何识别实验中可能出现的误差，并了解如何通过改进实验方法来减小这些误差。

四、教学资源

（软硬件资源）

1.弹簧测力计

2.钩码

3.支架

4.铁架台

5.白板或黑板

（课程平台）

1.学校物理实验室管理系统

（信息化资源）

1.弹簧测力计工作原理动画演示

2.弹簧测力计使用视频教程

（教学手段）

1.教师讲解

2.学生分组实验

3.教学演示实验

4.学生讨论与交流

五、教学过程

一、导入新课

同学们，今天我们要一起探究一个新的物理概念——力。大家知道，力在我们的生活中无处不在，比如我们推动门、拉绳子等，这些都是力的表现。那么，我们如何来测量力的大小呢？今天，我们就来学习一种常用的测量工具——弹簧测力计。

二、新课讲授

1.弹簧测力计的介绍

同学们，首先，我要给大家介绍一下弹簧测力计。弹簧测力计是一种利用弹簧的弹性形变来测量力的大小的仪器。它主要由弹簧、外壳、指针和刻度尺等部分组成。当我们在弹簧的一端施加力时，弹簧会发生形变，形变的大小与所受的力成正比。这就是弹簧测力计的工作原理。

2.弹簧测力计的使用方法

3.弹簧测力计的读数技巧

在使用弹簧测力计时，读数也是非常重要的。同学们要注意以下几点：首先，读数时眼睛要与刻度尺平行，以减少视差误差。其次，要观察指针所在的刻度线，并准确读取。最后，要记得单位是牛顿（N）。

4.弹簧测力计的校准

为了保证测量结果的准确性，我们需要对弹簧测力计进行校准。校准的方法是将已知重量的物体挂在测力计上，读取示数，与实际重量进行比较，如果存在误差，则调整测力计。

三、实验演示

为了让大家更加直观地理解弹簧测力计的使用方法，我将为大家演示一个实验。首先，我会将一个钩码挂在测力计上，观察指针的位置，并记录下力的大小。然后，我会逐渐增加钩码的数量，重复这个过程，让学生观察指针的变化规律。

四、学生实验

1.校准测力计，确保指针指向零刻度线。

2.将钩码挂在测力计上，观察指针的位置，并记录下力的大小。

3.逐渐增加钩码的数量，重复上述过程，观察指针的变化规律。

4.将实验数据整理成表格，并进行分析。

五、讨论与交流

实验结束后，请大家将实验结果与小组分享，并讨论以下问题：

1.弹簧测力计的工作原理是什么？

2.如何正确使用弹簧测力计？

3.如何减小实验误差？

4.通过实验，你对力的概念有什么新的认识？

六、总结与作业

课后作业：

1.阅读课本中关于弹簧测力计的相关内容，加深理解。

2.完成课后练习题，巩固所学知识。

3.思考：除了弹簧测力计，还有哪些工具可以用来测量力的大小？它们各有什么优缺点？

六、学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握

学生能够熟练掌握弹簧测力计的结构、工作原理和使用方法，理解力的测量原理，并能够正确使用弹簧测力计进行力的测量。

2.实验技能

学生通过实际操作，提高了实验操作技能，学会了如何校准弹簧测力计，如何进行力的测量，并能够处理和分析实验数据。

3.科学思维

学生在探究弹簧测力计的工作原理和测量方法的过程中，培