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“立德树人”背景下体育院校创新创业教育体系建立的路径探讨

摘要：以“立德树人”为背景，剖析了创新创业教育的新内涵，继而从促进学生全面发展、顺应数字化时代、突破立德树人瓶颈性问题三个维度阐述了创新创业教育体系新模式建立的必要性。为此提出了体育院校创新创业教育体系建立的路径，并围绕建立融合型课程体系和开展融合型实践活动两个层面提出了具体对策。

一、概述

当今社会，创新创业教育在高等教育中具有举足轻重的地位。在立德树人背景下，体育院校该如何立足于自身的办学特色与专业特点，实现创新创业教育与专业教育的紧密融合具有重要的研究意义。本文旨在探讨体育院校创新创业教育新体系建立的路径。

二、体育院校创新创业教育体系的理论探讨

（一）创新创业教育体系的内涵

高校既是高素质人才的培养基地也是创新创业人才的重要输出窗口，是大众创业、万众创新不可或缺的一部分。但是在当今多元化的社会环境中，各种思想观念和价值取向影响着学生的思想。在构建过程中，部分学生表现出来价值观偏差、就业创业方向迷茫等问题。体育院校需要建立三位一体的创新创业教育新体系。即将立德树人理念、专业教育和创新创业教育进行深层次的结合，以适应时代的发展，这需要高校以立德树人为根本任务，将专业教育与创新创业教育理念进行深度融合，以此培养出德才兼备的高素质应用型人才，同时实现立德树人的根本目标。为体育院校培养应用型人才提供新的发展思路，引导学生在专业学习FSvQO254jvFe/0kTohaeNA==和创新创业学习中思考社会责任问题，实现思想政治素养和创新创业思维的同步提升，并树立正确的就业观和创业观。体育院校必须秉承立德树人理念，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，使学生具备坚定的理想信念、强烈的责任感和正确的价值观。从而推进创新创业教育与体育院校专业人才培养方案相融合，培养出德才兼备的高素质的创新创业人才。

（二）创新创业教育体系建立的必要性

（1）促进学生全面发展的需求。在体育院校开展立德树人理念和创新创业教育融合是适应社会发展的需要，更是体育院校深化教育改革的需要。体育院校的师生们展现出了极高的体育精神，体育精神是中华民族优秀传统文化，不仅有助于弘扬民族精神，培养意志品质，强化团队协作，促进身心健康，还能激发创新思维，提升学生的综合素质，为培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的社会主义建设者和接班人做出积极贡献。

（2）数字化时代发展的需求。杜一鸣等认为，三位一体的创新创业教育体系通过将立德树人理念及专业教育与创新创业教育的深度融合，对于培养高素质创新型人才、推动经济高质量发展，以及促进高等职业院校转型发展具有重要意义。随着互联网的更新换代，体育院校需要重视体育专业教育对创新创业的基础性作用，运用所学专业领域的专业创业和学术创业才是当代大学生的创业重点，紧跟数字化时代，建立更加高效的教育体系。

（3）“瓶颈”性问题频繁出现。内容体系不科学、功能定位不明确、师资队伍不合理，这些问题的存在变成了制约创新创业教育发展的“瓶颈”性问题。我国高等教育领域的创新创业教育不断深入推进，但教育过程形式化、盲目创业、激情创业等问题开始出现，大学生创新创业的质量和效果也被其快速发展所带来的这些问题所影响。而依托立德树人理念的创新创业教育是我国创新创业教育的鲜明特色和显著特征，但据调查显示只有10%的大学生创业的目的是服务社会、创业报国，近60%的大学生创业的目的是追求个人的自由生活。因此，我们应该在创新创业教育中注重立德树人理念的融入，以实现更加全面和有深度的教育效果。

三、体育院校创新创业教育体系建立的路径

（一）建立融合型课程体系

1.增强立德树人意识

首先，在新的时代背景下，体育院校创新创业教育体系的建立必须从学生的思想入手。体育院校需加强对学生的思想引导，使学生可以将体育专业知识和创新自身的理念结合起来，以适应社会发展的需求。为此体育院校需要以培养学生创新创业精神和国家情怀为核心，打造同心同向的育人格局。在此过程中，体育院校必须发挥红色基因的育人引领作用，深入挖掘校史中的创新创业精神，激励学生甘于付出，敢为人先。为了更好地实现这一目标，应引导学生去西部、进基层、入社区，用创新创业成果推动社会经济发展，努力培养“敢闯会创”、有家国情怀的青年奋斗者。体育院校将立德树人理念融入创新创业教育之中，可以更好地培养学生思想道德素养，提高学生的综合素质和个人能力，增强他们的社会责任感和自主发展能力，学生的道德素养和思想品德得以提高，就可以更好地理解创新创业的本质和意义。通过思想引导、引入新思想等措施，体育院校可以更好地培养学生的综合素质和个人能力，增强他们的社会责任感。这样的教育模式将为学生的未来发展奠定坚实的基础，帮助他们更好地适应社会、服务社会。

其次，培养德智体美全面发展的新一代创新型体育人才。基于