第2章人工智能技术基本原理2.3使用决策树进行分类-高中教学同步《信息技术人工-智能初步》(说课稿）（人教-中图版2019）.docx

第2章人工智能技术基本原理2.3使用决策树进行分类-高中教学同步《信息技术人工-智能初步》(说课稿）（人教-中图版2019）

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《信息技术人工智能初步》（人教-中图版2019）第2章人工智能技术基本原理中的2.3节“使用决策树进行分类”。本节课将详细介绍决策树的概念、构建方法以及应用，旨在让学生理解并掌握决策树在人工智能分类任务中的应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课基于学生已学习的第2章2.1节“人工智能基本概念”和2.2节“知识表示方法”，引导学生从理论过渡到实际应用。通过本节课的学习，学生将能够运用决策树进行简单的数据分类，为后续学习更复杂的人工智能算法打下基础。

二、核心素养目标

1.理解决策树作为分类工具的基本原理，提升信息处理能力。

2.通过实践操作，培养运用算法解决问题的思维。

3.增强数据分析意识，提高数据分析和决策能力。

4.培养团队协作精神，通过小组讨论深化对决策树的理解。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了人工智能的基本概念和知识表示方法，了解过一些基础的算法思想，对信息处理有初步的认识。

2.学生对人工智能充满兴趣，喜欢探索新事物，具备一定的逻辑思维能力，但学习风格各异，有的学生善于抽象思维，有的学生更倾向于直观操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：理解决策树的理论基础，掌握决策树构建的步骤，以及将理论应用到实际问题中的能力。此外，对于逻辑思维较弱的学生来说，理解复杂的分类算法可能会感到困难。

四、教学方法与手段

1.教学方法：采用讲授法介绍决策树的基本概念和分类原理，讨论法引导学生探讨决策树在实际问题中的应用，实验法让学生通过构建简单的决策树模型来加深理解。

2.教学手段：利用多媒体设备展示决策树的构建过程，使用教学软件模拟决策树分类效果，通过在线平台提供额外的学习资源和练习题，以增强学生对知识点的掌握。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括决策树的基础概念和案例，要求学生了解决策树的基本结构。

-设计预习问题：设计问题如“决策树是如何进行分类的？”引导学生思考决策树的原理。

-监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能，监控学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读决策树相关资料，理解其分类原理。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试用自己的话解释决策树的分类过程。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：使用在线平台进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个实际的分类问题案例，引出决策树的话题。

-讲解知识点：详细讲解决策树的构建过程，包括节点、分支和决策规则。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析给定数据集，构建简单的决策树模型。

-解答疑问：对学生在讨论中遇到的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考如何将理论应用到实际数据分类中。

-参与课堂活动：学生分组讨论，共同构建决策树模型。

-提问与讨论：学生提出构建决策树过程中的疑问，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统地讲解决策树的构建步骤和原理。

-实践活动法：通过实际操作，加深对决策树的理解。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置构建决策树模型的作业，要求学生独立完成。

-提供拓展资源：提供决策树在实际应用中的案例研究，供学生参考。

-反馈作业情况：对学生的作业进行批改，提供反馈。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成决策树模型的构建作业。

-拓展学习：学生利用拓展资源，了解决策树在现实世界的应用。

-反思总结：学生反思学习过程中的困难，总结学习经验。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，提高解决问题的能力。

-反思总结法：通过反思总结，帮助学生形成深刻的学习体会。

本节课的重难点在于理解决策树的构建原理和能够将理论应用于实际的数据分类问题中。通过上述教学实施过程，学生将能够掌握决策树的基本概念，并能够独立构建简单的决策树模型。

六、知识点梳理

1.决策树的基本概念

-决策树是一种常见的机器学习算法，用于分类和回归任务。

-它由节点和边组成，节点代表决策点，边代表可能的决策结果。

-决策树通过一系列的测试来分割数据集，直到数据集被划分成纯类别或达到某些停止条件。

2.决策树的构建过程

-选择最佳的特征（属性）作为当前节点的分裂点。

-分割数据集：根据分裂