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电子商务

跨境电子商务课程开展课程思政的反思与探索

■李华杰新疆农业大学经济管理学院

■沈建刚（通讯作者）新疆农业大学马克思主义学院

■王璐新疆农业大学财务处

基金项目：新疆社科基金项目“新疆跨境电商实务综合试验区高质量发展路径与对策研究”（项目编号：2023BYJ032）的阶段

性研究成果；新疆社科联治疆方略项目“新疆发展跨境电商研究”（项目编号：2022ZJFLY46）的阶段性研究成果；新疆农业大学教

务处教研教改项目“跨境电子商务实验实践项目开发与实践”（项目编号：2023SJKF14）的阶段性研究成果

摘要：

跨境电子商务课程作为电子商务专业的核心课程，其课程思政的开展不仅有利于专业理论知识的教学，更有

利于培养爱党、爱国、爱社会主义的优秀人才。本文从跨境电子商务课程开展课程思政的背景、面临的困境、思政教学设

计与建设方案、课程思政建设思路四个方面进行探究，力求进一步提升跨境电子商务课程开展课程思政教学的实效性与

效果。

关键词：

课程思政；跨境电子商务；探究

一、跨境电子商务课程开展课程思政的背景国界和跨文化的属性。因而在授课中国外跨境电商平台、

1.高校实施“立德树人”的战略重要举措商业案例、软件系统必然成为授课的重点内容之一，引导

习近平总书记多次强调，做好学生思想政治教育，既学生正确对待国外电商平台、商业案例、软件系统就成为

要加强和改进思想政治理论课，又要使各类课程与思想该课程的教学难点之一。

政治理论课同向同行，形成协同效应。在习近平总书记的另外，跨境电子商务课程由于其涉外属性，在开展授

指引下，课程思政如火如荼地在全国各级各类高校开展起课内容的过程中会涉及国外的政治、经济、文化、社会等

来，为落实党的“立德树人”战略开辟了新境界。方面，也会引起学生探究国外形势的好奇心，从而导致学

从2019年8月中共中央办公厅、国务院办公厅印发生更容易触碰到不良社会思潮和文化。

的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干因此，跨境电子商务课程开展课程思政，是从源头

意见》，到2022年5月教育部印发的《高等学校课程思政防范历史虚无主义、抵制外来文化入侵、反对文化殖民主

建设指导纲要》，都将开展课程思政作为主要内容，其目义的重要手段和方式，更是守住高校意识形态安全阵地

标就是要进一步推动“立德树人”战略的落地生根，强化的现实需要。

学生爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体意识，培3.培养符合新质生产力人才发展的要求

养政治认同、家国情怀、文化素养、宪法法治、道德修养新质生产力是以习近平同志为核心的党中央依据国内

的意识，增进中国特色社会主义和中国梦教育、社会主义发展需要提出的重要科学理念，自2023年9月提出以来，

核心价值观教育、法治教育、劳动教育、心理健康教育、已经在全社会引起高度的关注和讨论。跨境电子商务作为

中华优秀传统文化教育等教育，培养合格的社会主义建设新时代我国对外贸易的新业态，贸易总额正在逐年上升，

者和可靠接班人。跨境电子商务行业人才需求也将不断扩大，培养能够胜任

2.守住高校意识形态安全阵地的现实需要未来跨境电子商务业务的人才，成为高校电子商务专业的

随着互联网的普及和教育教学形态的变革，各种错必然使命。

误思潮此起彼伏，各种错误理念不断渗透，高校意识形跨境电子商务不仅符合新质生产力“高科技、高效

态安全面临严重的威胁。高校意识形态安全涉及高校的能、高质量”的特征，也符合加快新质生产力“推动产业

方方面面，不仅