第7课《我的战友邱少云》（说课稿）2024-2025学年六年级语文上册同步精品课堂（统编版五四制2024）.docxVIP

第7课《我的战友邱少云》（说课稿）2024-2025学年六年级语文上册同步精品课堂（统编版五四制2024）

学校

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授课地点

教具

设计思路

本节课以统编版六年级语文上册《我的战友邱少云》为教学内容，通过以下步骤进行设计：

1.导入新课，激发学生兴趣，回顾邱少云的相关背景知识。

2.分析课文结构，引导学生理解邱少云的英雄事迹及其精神内涵。

3.着重讲解课文中的关键词句，培养学生品词析句的能力。

4.结合课后习题，巩固知识点，提高学生的阅读理解能力。

5.以小组讨论、分享感悟的形式，引导学生深入体会邱少云的英勇精神，激发爱国情怀。

6.总结课堂内容，布置相关作业，巩固所学知识。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在：

1.语言运用：培养学生通过阅读理解、分析、评价文本的能力，提升语言表达和写作水平。

2.思维发展：激发学生的思维活力，培养其批判性思维和创造性思维，学会从多角度审视问题。

3.文化认同：通过学习邱少云的英雄事迹，增强学生对民族精神的认同感，培养爱国情怀。

4.学习策略：指导学生运用适当的阅读策略，提高阅读效率，形成良好的学习习惯。

5.情感态度：培养学生尊重英雄、敬畏生命的情感态度，学会关爱他人，勇于承担责任。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的阅读理解技巧，能够理解课文大意。

-学生对邱少云的基本事迹有所了解，对英雄概念有初步的认识。

-学生已经具备一定的词汇积累和句子分析能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对英雄人物的事迹通常表现出浓厚的兴趣，容易被感人事迹所打动。

-学生具备一定的自学能力，能够通过预习了解课文内容。

-学生学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的偏好小组讨论，有的通过实践操作来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在理解邱少云牺牲的深层意义上遇到困难，难以体会到其英勇精神的时代价值。

-学生在分析课文中的修辞手法和深层次情感表达时可能感到吃力。

-学生在将课文内容与现实生活联系起来时可能存在障碍，难以实现知识的迁移和应用。

教学资源准备

1.教材：提前发放统编版六年级语文上册教材，确保每位学生能够跟随课堂进度阅读《我的战友邱少云》。

2.辅助材料：准备邱少云的相关图片、纪录片片段，以及朝鲜战争背景资料，以增强学生对课文内容的理解。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等多媒体设备，以便播放视频和展示图片。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，为学生创造合作交流的空间，同时确保教学活动有序进行。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括课文《我的战友邱少云》的电子版和预习指导。

-设计预习问题：设计问题如“邱少云为何能够忍痛不暴露目标？他的行为体现了哪种精神？”

-监控预习进度：通过预习作业的提交情况，监控学生的预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自主阅读课文，初步理解邱少云的事迹。

-思考预习问题：学生思考预习问题，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习作业（如思维导图、问题清单）通过微信群提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放邱少云事迹的短片，引出课题。

-讲解知识点：讲解课文中的关键词句和修辞手法，如“纹丝不动”的深层含义。

-组织课堂活动：组织小组讨论，探讨邱少云精神的现实意义。

-解答疑问：对学生的疑问进行解答，帮助学生深入理解课文。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享对邱少云精神的理解。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解课文中的难点和重点。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中运用所学知识。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置作业，如写一篇关于邱少云精神的短文。

-提供拓展资源：提供相关书籍和视频链接，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，加深对课文内容的理解。

-拓展学习：学生利用拓展资源，进行更深入的学习。

-反思总结：学生反思学习过程，总结自己的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生自我反思，提升学习效果。

本节课重难点：理解邱少云的