7.2植树问题（2）（说课稿）-2024-2025学年五年级上册数学人教版.docxVIP

7.2植树问题（2）（说课稿）-2024-2025学年五年级上册数学人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲解的是“7.2植树问题（2）”，这是人教版五年级上册数学教材中的一个重要章节。内容主要包括：间隔植树问题的计算方法，包括两端不植树和两端都植树的情况，以及解决实际问题的能力培养。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在之前学习的“7.1植树问题”一节有着密切的联系。学生已经掌握了基本的植树问题计算方法，本节课将在此基础上进一步拓展，帮助学生掌握间隔植树问题的计算方法，提高学生解决实际问题的能力。

二、核心素养目标

1.培养学生的数学建模意识，通过解决植树问题，使学生学会从现实情境中抽象出数学模型。

2.强化学生的逻辑思维能力，通过分析不同植树情况，让学生理解并运用逻辑推理进行计算。

3.提升学生的空间观念，通过直观的植树模型，帮助学生建立对空间关系的理解和认识。

4.增强学生的应用意识，鼓励学生在实际情境中运用所学知识解决问题，提高实践能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-掌握间隔植树问题的计算方法，包括两端不植树和两端都植树的情况。

-理解并应用公式“植树棵数=间隔数+1”进行计算。

-例如，如果一条路长100米，每隔5米种一棵树，计算总共需要种多少棵树。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-理解和区分两端不植树和两端都植树两种情况下的植树公式。

-例如，当一条道路两端都要种树时，需要考虑两端多出的两棵树，而在两端不植树的情况下，则不需要。

-掌握解决实际问题时如何正确选择和应用植树公式。

-例如，在解决实际问题如公园围栏种树时，需要根据实际情况选择是两端都种还是不种，以及如何确定间隔长度。

-培养学生从实际问题中提取数学信息的能力。

-例如，在解决“小明家在小区里每隔10米种一棵树，共种了15棵树，小区的总长度是多少？”这样的问题时，学生需要能够正确识别问题中的数学信息，如间隔和植树棵数。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，特别是人教版五年级上册数学教材的“7.2植树问题（2）”部分。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如不同间隔种树的情景图，以及图表，帮助学生在视觉上理解植树问题的不同情况。

3.实验器材：准备长度不同的木棍或绳子，用于模拟植树间隔，让学生直观感受间隔的概念。

4.教室布置：设置分组讨论区，让学生在小组内交流讨论植树问题的解决方法，并准备黑板或白板，用于展示解题步骤和关键公式。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对植树问题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们喜欢去公园吗？在公园里，你们有没有注意到树木的种植规律？”

展示一些关于公园和树木种植的图片或视频片段，让学生初步感受树木种植的有序性和美观性。

简短介绍植树问题的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.植树问题基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解植树问题的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解植树问题的定义，包括其主要组成元素或结构，如植树的总数、间隔、路段长度等。

详细介绍植树问题的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解不同情况下植树问题的计算方法。

3.植树问题案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解植树问题的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的植树问题案例进行分析，如“一条小路两端都要种树，每隔10米种一棵，计算共需要多少棵树？”

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解植树问题的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用植树问题解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与植树问题相关的主题进行深入讨论，如“如何在不同地形和条件下合理植树？”

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对植树问题的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强