《念奴娇_赤壁怀古》课文主题素材.ppt

《念奴娇赤壁怀古》课文主题素材苏轼一生风雨，一生坎坷，然而，他走到哪里，他的名字就响彻在那里的天空中，响彻在那里的人们的心坎上。他的“一蓑烟雨任平生”道尽了千古的真理，让人懂得用开朗、宽容、豁达的心去面对身边的人，身边的事和物；让人知道用感激、豁达的心境去挑战我们的人生。滚滚长江东逝水，浪花淘尽了多少的英雄豪杰。苏轼站在曾经是三国人物竞风流的赤壁面前，像一个关西大汉，手持铁板，大声高呼“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”“惊涛拍岸，卷起千堆雪”“江山如画，一时多少豪杰”“人生如梦，一尊还酹江月”。这是他历经风雨后的坦然，这是他真情的告白。他知道在有生之年要用美酒来面对如画的江山，如梦的人生。应用角度：“乐观与悲观”“心态与人生”“微笑着生活”“逆境与成才”等。[应用片段]风飘飘，水飏飏，掸掸这一路素衣风尘，驾一叶扁舟，于清秋的黄昏，残阳如血，沧海如幕，来到这古战场——赤壁。心中沉浸着如此的哀闷漫想：那“乌台诗案”的苦楚，那皇帝谪贬的敕令，那开封亲友的牵念。于是黄州成为苏轼的落脚，赤壁成了苏轼的赤壁。他想起了周瑜。“小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”他问自己：难道我苏轼不正是那东吴的都督吗？自己满腹经纶，胸中有治国平天下的翰墨，而此时，面对这一片漫漫江水，只有任它逝去而已。他的思绪像长了翅膀似的，继续飞扬，斟一杯酒，临江而酾，是祭奠那逝去的英雄，也是祭奠自己的往昔。是啊！哀吾生之须臾倒不如托遗响于悲风，取山间之色，听江上清风。他不再悲观，不再耿耿于怀。后来，他用自己的行动证实自己的顿悟。他在任上兴修水利，奖励耕织，清廉勤政。苏州的百姓感念这一位父母官。后来修了一祠庙来缅怀这一伟大的文人，这一知心的父母官。文学的殿堂里永远可以听见那《赤壁赋》华美的乐章。(选自高考优秀作文《苏轼的赤壁》)清华大学教育研究院近日发布的一份研究报告称，超过20%的中国大学生从未在课上提问或参与讨论，而有这一做法的美国大学生只有3%；同时，只有10%的中国学生经常提问或“很经常提问”，美国大学生则约有63%经常提问和“很经常提问”。[热评]中国学生不愿和不敢提问，这固然与性格和文化有关，但更与多年的教育有关。许多孩子从启蒙之时就被要求做一个听话的孩子，要服从父母和老师，要遵纪守法，却很少跟他们提及一个公民应有的权利，比如言论自由，拥有选举权、知情权，以及作为一个公民应当具有的民主、公正和平等意识。如此教育的结果便是，学生在学校不愿和提不出问题；到了社会则成为顺民或草民，既没有自主性，更谈不上创新，多一事不如少一事。退出