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健康促进学校建设需求评估与
效果评价
浙江省疾病预防控制中心健康教育所
目录
CONTENTS
1需求评估2干预方案
3效果评价
01需求评估
浙江省健康促进学校评估标准（2021版）
什么是需求评估？
•需求评估(needsassessment)一个信息
收集和分析的过程，其结果是对个体、
机构、共同体或社会需求的确定。
什么是健康教育需求评估
•需求评估是指在面对人群健康问题时，通过系统
地调查、测量来收集各种有关事实资料，并对这
些资料进行分析、归纳、推理、判断，确定或推
测与此健康问题有关的行为和行为影响因素，以
获取健康教育资源的过程，从而为确定健康教育
干预目标、策略和方法提供基本依据。
•本质：健康信息收集、整理、推断的一个过程。
健康促进学校建设需求评估目的
明确健康促进学校建设中师生的健康需求，
确定切入点即优先干预项目
找到我们即将射击的靶子
拿到创建任务，我们应该着手从哪些方面进行
需求评估？
面：创建标准点：主要问题
健康政策
找出面健康环境
上工作
梳理差距
健康健康服务对标完善
促进
学校
建设健康教育
标准
社区关系
实施
开展针
对师生
确定围绕主要健康对切入点健康问
健康问制定干预方案开展效果评价
问题的“切入点”题进行基线调查
题的需
求评估
健康干预的主线
需求评估干预措施的制定和实施
寻找主要健康问题针对健康问题的基线调查围绕干预措施的效果评估
1基线调查是否围绕需求评估2干预措施是否针对基线调查
时发现的主要健康问题，开时发现的影响健康问题的因
展影响因素调查素而制定的
3效果评估是否针对具体干预4四块工作在一条线上，一环
措施进行评估扣一环，不应出现脱节现象
师生健康相关问题需求评估
第一部分寻找主要健康问题，确定切入点
123
学生主要常见病（如龋教职工的主要慢性教师和学生基本
齿、视力不良、营养不病（如高血压
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