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坚定文化自信，让中华优秀传统文化在幼儿园落地生根

【摘要】源远流长、博大精深的中华优秀传统文化，积淀着中华民族最深沉的精神追求。近年来，我园坚持立德树人，坚持走好“坚守、传承、创新中华优秀传统文化”之路，为幼儿园高质量发展增添了独有的底气、灵气和正气。

【关键词】优秀传统文化；园本节日；传统节气

中华优秀传统文化是中华民族的根和魂，也是引导幼儿厚植文化根基、增强文化自信的源泉。幼儿园应全面落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。我园传承“领先半步、永立潮头”的精神，不断提升传统文化课程的品质内涵，让幼儿在“寻根”传承中铸“中华之魂”，坚定文化自信，从而让中华优秀传统文化在幼儿园落地生根。

一、支部引领，做好传承中华优秀传统文化的领路人

（一）学理论，充实内涵

我园党支部紧扣“红色领航阳光生长”的党建品牌，紧密结合书记项目，通过开展主题党日、党课学习、集体研讨以及实践活动等多种形式，持续深化习近平文化思想的学习与宣传，以不断丰富党员教师的文化内涵，提升党员教师的文化素养。

（二）借平台，丰富形式

我园充分利用各种理论学习机会和文化文艺平台，深入拓展学习内容，让教师学习的形式变得更加丰富多样。例如，组织教师观看央视播出的《典籍里的中国》和《中国诗词大会》等优秀节目；组织教师在“学习强国”学习平台上关注“如何理解党的二十大报告中的传统文化元素”等内容。通过这些方式，教师可以更加深入地理解传统文化的内涵，并用自己的行动弘扬中华优秀传统文化。

（三）享资源，积聚力量

为了深入推进传统文化教育，我园精心策划并开展“行走的党课”这一特色活动，旨在通过实地参观扬中市八桥镇利民村、扬中市三茅街道友好村红色教育基地以及扬中博物馆等具有地方传统文化特色的红色资源场所，深入挖掘本土文化中的红色基因。

在参观的过程中，教师特别关注传统手工艺人的技艺传承，倾听他们讲述文化故事，从中汲取奋进力量。此外，教师还紧密结合时代发展的要求，对传统文化进行继承与创新，努力让中华优秀传统文化在新时代焕发更璀璨的光芒、展现鲜明的时代魅力和风采。

（四）优服务，发扬精神

我园积极参与并依托“新时代文明实践活动”平台，开展一系列富有教育意义和文化内涵的活动。例如，开展深入浅出的文化宣讲活动，通过贴近生活的方式让幼儿领略中华优秀传统文化的博大精深；开展传统手工艺制作体验活动，让幼儿感受传统技艺的精妙绝伦；开展助学支教活动和传统文化文艺表演活动，让幼儿了解和热爱祖国的传统文化。

二、教师推动，做好中华优秀传统文化的实践人

（一）思政课堂识“底色”

教师通过思政课堂对传统文化进行宣讲，以“继承优良传统弘扬中国精神”和“坚定文化自信增强中华文明传播力影响力”等作为开学第一课的主题，增强幼儿的爱国情感、民族自豪感和使命感。此外，教师还精心策划传统文化大讲堂、微论坛等一系列活动，通过引导幼儿深入学习和探讨传统文化课程，逐步培育幼儿的文化自觉，树立幼儿的文化自信，让幼儿为传承和弘扬中华优秀传统文化贡献力量［1］。

（二）公益课堂润“底色”

首先，我园定期举办传统文化公益课堂，组织师幼体验扎染、拓印等工艺，欣赏皮影戏等传统艺术形式，从而让师幼近距离地接触和感悟传统文化的内涵，传承和弘扬中华优秀传统文化。

其次，我园充分利用本土文化资源，如组织师

幼深入扬中市福源村，了解和感受地方的传统文化和习俗。

最后，我园积极与各部门合作，共同举办“美丽兴隆我的家”群众摄影图片展，展示家乡的变化发展，让师幼更加深入地了解和热爱自己的家乡，从而培养和增强师幼的乡土情怀。

（三）道德讲堂亮“底色”

家风正，则民风淳；民风淳，则社风清。为深入学习贯彻党的二十大精神，推动社会主义核心价值观在幼儿园落地生根，我园结合园风园纪、师德师风建设，积极开展“传家训、立家规、扬家风”主题活动，为师幼提供平台，组织师幼讲述家风故事、家训格言，促进师幼弘扬中华民族家庭美德，以优良家风助推社会环境风清气正。

三、幼儿践行，做好中华优秀传统文化的传承人

（一）探寻传统节日、节气

如何有效应用中华优秀传统文化？如何弘扬中华优秀传统文化？如何做好中华优秀传统文化的传承人？如何将中华优秀传统文化与幼儿园园本文化建设相结合？如何让教师、幼儿、家长拥有足够的文化自信？结合这些问题，我园充分汲取中华五千年文明的宝贵资源，并将之融入园本文化课程的建设中。

我园一方面从实际出发，充分考虑本地特色、幼儿园的教育资源、教师的经验能力、幼儿的年龄特点和兴趣等因素，另一方面深入分析中国的传统节日、节气等文化元素，以此作为开展弘扬中华优秀传统文化活动的切入点。

首先，我园聚焦春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日，以及春分、夏至、秋分、冬至等重要节气。其次，我园深入挖掘节