7.民族团结一家亲 （说课稿）统编版道德与法治五年级上册.docxVIP

7.民族团结一家亲（说课稿）统编版道德与法治五年级上册

主备人

备课成员

设计思路

本课“民族团结一家亲”紧密结合五年级上册道德与法治课程内容，以培养学生的民族团结意识为核心，通过生动案例和互动讨论，引导学生了解我国各民族的风俗习惯、历史背景，培养他们尊重、理解、包容的态度，促进民族团结，构建和谐社会。教学设计注重理论与实践相结合，旨在提高学生的道德素养和社会责任感。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1.文化意识，通过了解各民族的文化特点，增强学生对中华文化的认同感；2.社会责任感，引导学生认识到民族团结的重要性，培养维护民族团结的自觉性；3.公共参与，通过小组讨论和实践活动，提升学生参与社会事务的能力；4.人际交往，通过互动交流，增进学生之间的理解和尊重，促进民族团结。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

五年级学生已具备一定的历史和社会常识，对中国的56个民族有一定了解，但可能对民族团结的具体内涵、各民族间的交流与合作以及民族团结的重要性认识不足。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对民族文化和多元文化表现出浓厚兴趣，喜欢通过故事、图片和视频等直观方式学习。他们具备一定的分析问题和解决问题的能力，但合作学习和批判性思维有待提高。学习风格上，部分学生偏好独立学习，而另一部分则更倾向于小组合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）对民族团结的理解可能停留在表面，难以深入理解其背后的文化内涵和现实意义；

（2）在讨论和表达个人观点时，可能因为文化差异而产生误解或冲突；

（3）面对多元文化，部分学生可能存在偏见或歧视，需要引导他们正确看待和处理；

（4）在小组合作中，可能存在沟通不畅、分工不均等问题，影响学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《道德与法治》五年级上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如展示我国各民族风土人情的图片、民族团结进步的短片等。

3.教学工具：准备彩色粉笔、黑板或电子白板，以便板书和展示教学内容。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，准备实验操作台，确保学生能够舒适地进行小组活动和互动讨论。

教学过程

一、导入新课

1.老师角色：以亲切的语气提问。

学生学习：认真听讲，积极思考。

2.教学内容：

-老师提问：“同学们，你们知道我国有多少个民族吗？你们对民族团结有什么样的理解？”

-学生回答，老师总结：我国有56个民族，民族团结是国家的生命线，是全体中国人民的共同心愿。

3.教学目的：

-激发学生对民族团结的兴趣，为后续学习打下基础。

二、新课讲授

1.老师角色：引导学生思考，引导学生积极参与课堂活动。

学生学习：认真听讲，积极思考，勇于表达自己的观点。

2.教学内容：

-我国各民族的风俗习惯：老师通过图片、视频等形式展示各民族的风俗习惯，让学生了解并尊重各民族的文化。

-民族团结的历史：老师讲述我国民族团结的历史故事，让学生认识到民族团结的重要性。

-民族团结的现状：老师展示我国民族团结的现状，让学生了解当前民族团结的形势。

-民族团结的意义：老师引导学生思考民族团结的意义，让学生认识到民族团结是国家的生命线。

3.教学目的：

-让学生了解我国各民族的风俗习惯，培养尊重、包容的态度。

-让学生认识到民族团结的历史和现状，增强维护民族团结的自觉性。

-让学生认识到民族团结的重要性，培养社会责任感。

三、小组讨论

1.老师角色：引导小组讨论，观察学生的讨论情况，给予适当指导。

学生学习：积极参与小组讨论，勇于表达自己的观点，认真倾听他人的意见。

2.教学内容：

-小组讨论主题：如何促进民族团结？

-学生分组：将学生分成若干小组，每组5-6人。

-讨论过程：各小组围绕主题进行讨论，老师巡回指导。

-讨论成果：各小组派代表分享讨论成果，其他小组进行补充和评价。

3.教学目的：

-培养学生的合作意识和团队精神。

-增强学生的口头表达能力和批判性思维能力。

-让学生学会从不同角度思考问题，提高解决问题的能力。

四、实践活动

1.老师角色：引导学生参与实践活动，观察学生的实践情况，给予适当指导。

学生学习：积极参与实践活动，认真完成实践任务。

2.教学内容：

-实践活动主题：举办民族团结主题班会。

-实践过程：学生分组准备班会内容，包括演讲、表演、游戏等。

-实践成果：各小组展示班会成果，其他小组进行评价。

3.教学目的：

-培养学生的组织能力和实践能力。

-让学生亲身体验民族