第五单元第 16 课 毛泽东开辟井冈山道路2023-2024学年八年级上册历史同步说课稿（部编版）.docx

第五单元第16课毛泽东开辟井冈山道路2023-2024学年八年级上册历史同步说课稿（部编版）

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是“第五单元第16课毛泽东开辟井冈山道路”，选自2023-2024学年八年级上册历史同步教材（部编版）。本节课主要讲述的是1927年大革命失败后，毛泽东等共产党人如何在井冈山创建革命根据地，开辟农村包围城市、武装夺取政权的道路。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在学习本节课之前，已经了解了我国新民主主义革命的基本过程，以及国共两党合作与分裂的历史背景。在此基础上，本节课将引导学生深入学习毛泽东开辟井冈山道路的过程及其意义，帮助学生更好地理解新民主主义革命的发展阶段和特点。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括历史思维素养、历史价值观素养和历史文化认同素养。通过学习毛泽东开辟井冈山道路的过程，培养学生运用历史资料进行分析、归纳和推理的能力，提升历史思维素养；引导学生理解并认同中国共产党的革命精神和革命道路，增强历史价值观素养；同时，通过深入了解井冈山革命根据地的历史地位和作用，强化学生对中华民族优秀革命文化的认同，提升历史文化认同素养。

重点难点及解决办法

本节课的重点难点主要如下：

重点：毛泽东开辟井冈山道路的背景、过程及其历史意义。

难点：理解农村包围城市、武装夺取政权的革命道路的理论和实践意义。

解决办法及突破策略：

1.对于重点内容，采用案例分析法，通过详细讲解井冈山革命根据地的创建过程，结合历史文献和图片资料，使学生直观感受革命斗争的艰苦和智慧，从而加深对重点内容的理解和记忆。

2.针对难点，采用问题驱动的教学方法，引导学生提出问题，如“为什么毛泽东选择在井冈山建立革命根据地？”“农村包围城市、武装夺取政权的道路有何优势？”等，激发学生思考，并通过小组讨论的方式，让学生在合作中探索答案。

3.结合时代背景，讲解中国共产党在革命斗争中的战略选择，以及这一道路对中国革命的影响，帮助学生理解其理论与实践意义。

4.在课后布置相关作业，要求学生结合教材内容，查阅相关资料，撰写关于毛泽东开辟井冈山道路的短文，以巩固所学知识，提高分析问题的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

本节课采用讲授与讨论相结合的教学方法，辅以案例研究和小组合作学习。首先通过讲授法介绍毛泽东开辟井冈山道路的背景、过程和意义，确保学生掌握基础知识。随后，通过案例分析，让学生深入了解革命斗争的实际情况。在教学活动中，设计角色扮演环节，模拟历史人物进行决策讨论，增强学生的参与感和历史责任感。同时，利用多媒体课件展示历史图片和文献，增加课堂的直观性和生动性。小组合作学习将鼓励学生分享观点，促进互动和思维碰撞，从而提高学生的历史思维能力和团队合作能力。

教学实施过程

一、课前自主探索

教师活动：

1.发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括课文内容摘要、相关历史背景资料和预习问题。

2.设计预习问题：围绕毛泽东开辟井冈山道路的背景、过程和意义，设计问题如“毛泽东为什么选择在井冈山建立革命根据地？”“这一道路对当时的中国革命有何影响？”等。

3.监控预习进度：通过微信群的互动和学生的反馈，了解学生的预习情况。

学生活动：

1.自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，理解毛泽东开辟井冈山道路的基本内容。

2.思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

3.提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群或直接向老师汇报。

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段（微信群）。

作用与目的：培养学生自主学习能力，为课堂学习打下基础。

二、课中强化技能

教师活动：

1.导入新课：通过讲述毛泽东在井冈山的革命故事，激发学生学习兴趣。

2.讲解知识点：详细讲解毛泽东开辟井冈山道路的历史背景、过程及其意义，重点阐述农村包围城市、武装夺取政权的革命道路。

3.组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨毛泽东开辟井冈山道路的必要性和可能性。

4.解答疑问：针对学生的疑问进行解答，帮助学生理解难点。

学生活动：

1.听讲并思考：学生认真听讲，积极思考问题。

2.参与课堂活动：学生分组讨论，分享对毛泽东开辟井冈山道路的理解。

3.提问与讨论：学生提出自己的疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

作用与目的：帮助学生深入理解重点内容，掌握分析历史事件的方法。

三、课后拓展应用

教师活动：

1.布置作业：布置与毛泽东开辟井冈山道路相关的作业，如撰写小论文或思维导图。

2.提供拓展资源：提供相关书籍、网站、视频等资源，