2024-2025学年新教材高中政治 第一单元 探索世界与把握规律 3.1 世界是普遍联系的说课稿 部编版必修4.docx

2024-2025学年新教材高中政治第一单元探索世界与把握规律3.1世界是普遍联系的说课稿部编版必修4

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教学内容

本节课内容选自部编版必修4政治教材第一单元“探索世界与把握规律”中的3.1节“世界是普遍联系”。本节主要围绕世界是普遍联系这一核心观点展开，引导学生认识事物之间的联系，理解联系的本质和特点。通过本节课的学习，学生能够掌握联系观的基本概念，理解事物联系的普遍性和多样性，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的政治学科核心素养，包括：1）提高学生的辩证思维能力，通过分析世界是普遍联系的观点，引导学生运用辩证法思考问题；2）增强学生的科学精神，让学生认识到联系观在科学探究中的重要性；3）提升学生的实践能力，通过案例分析和实践活动，让学生学会运用联系观解决实际问题；4）培养学生的学习能力，通过自主学习、合作探究，提高学生的信息处理和批判性思维能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：理解联系观的含义和特点。通过案例分析和讨论，使学生明确联系观是辩证唯物主义的基本观点，强调事物之间的相互依赖、相互影响。

-重点二：掌握联系的种类。教学过程中，教师需引导学生区分直接联系和间接联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等。

-重点三：运用联系观分析问题。通过实例教学，让学生学会如何运用联系观分析具体问题，提高问题解决能力。

2.教学难点

-难点一：联系观与孤立观、循环论的区别。由于学生对联系观的理解可能存在误区，教师需通过对比分析，帮助学生明确联系观与孤立观、循环论的差异。

-难点二：联系观的普遍性与多样性的关系。学生可能难以理解联系观的普遍性和多样性的统一，教师需通过实例讲解，引导学生理解二者的内在联系。

-难点三：如何将联系观应用于实际问题。学生在将联系观应用于实际问题时，可能会出现理论与实践脱节的现象，教师需通过实践案例和指导，帮助学生建立正确的联系观应用方法。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例分析法，通过系统讲解联系观的基本概念和种类，辅以实际案例，帮助学生深入理解。

2.组织小组讨论，让学生就联系观的实例进行交流，培养批判性思维和合作学习的能力。

3.运用多媒体教学，展示联系观的图示和视频资料，增强直观性和趣味性。

4.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，体验联系观在不同情境中的应用，提高实践操作能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：在课前一周，通过班级微信群发布预习资料，包括PPT、相关视频和文档，要求学生阅读并理解联系观的基本概念。

设计预习问题：围绕“世界是普遍联系”这一主题，设计问题如“你能找到生活中哪些例子来证明事物之间的联系吗？”和“联系的本质是什么？”引导学生进行思考。

监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习进度，并通过课堂提问了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读并理解提供的资料。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，并记录自己的观点和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和初步思考的答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群进行资料共享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前接触和了解联系观的基本概念，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一张自然界中不同生物之间联系的照片，引导学生思考“什么是联系？”从而引出课题。

讲解知识点：详细讲解联系观的定义、种类和特点，结合实例如生态系统中的食物链，帮助学生理解联系的本质。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析案例，如“城市交通拥堵与城市规划之间的关系”，以实践联系观。

解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题，及时给予解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考教师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，尝试运用联系观分析问题。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，并与其他同学进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生系统理解联系观。

活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用联系观。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的沟通能力和团队合作精神。

作用与目的：

通过讲解和实践活动，帮助学生深入理解联系观，并能够将其应用于实际问题分析。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置课后作业，要求学生分析一个社会现象，并运用联系观进行解释。

提供拓展资源：推荐相关的书籍、网站和视频，供学生课后进一步学习。

反馈作业情况：对学生的作业进行批改，并提供反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求