人教版（2024）一年级上册第三单元　成长足迹第3课 看我七十二变 教学设计（表格式）.pdf

教学设计

课程基本信息

艺术

学科年级一年级学期秋季

造型·美术

3

课题第课看我七十二变

教学目标

1．了解书签的作用，学习制作卡口书签的方法，通过对心形卡口书签制作方法的探究，

能够举一反三，运用多种形进行变化，制作有趣的书签。

2．通过思考、探究、讨论、尝试、创作，运用折剪、叠拼、添画等方法，将简单的基

本形变化为造型有趣的书签。

3．通过实践练习，初步培养举一反三、灵活多变的学习思维和能力，在设计制作活动

中找到学习的乐趣。

教学内容

教学重点

探究心形变孙悟空书签的思维和方法，尝试用折剪、叠拼、添画等方法，制作外形简洁、

实用且富有创意的书签。

教学难点

掌握基本形与装饰在设计制作中变化与不变，运用各种形制作创意书签。

教学过程

工具材料课件、示范作品、彩色纸、剪刀、胶棒等。

教学环节教师活动学生活动教学意图

我知道：西游记动画观看视频并回答问1．从学生感兴趣

片及孙悟空经典动画形题。的动画片入手，引入

象。经典国产动画，激发

情境导入1．同学们，今天老师学生的兴趣，理解

带来了一段精彩的动画，“变”的作用。

大家一起欣赏吧（播放《西2．在观察和回忆

游记》动画片片段）人物形象的过程中学

这个片段是经典动画回顾孙悟空的画面，习其品质，发挥经典

《大闹天宫》里孙悟空和思考孙悟空的优秀品质。动画形象的育人价值

二郎神打斗的场面，你们3．通过观看视

发现了什么？频，了解经典孙悟空

孙悟空在面对困难和形象的演变，认识京

挑战时，通过变化来应对剧艺术中的孙悟空形

问题，这体现了他的智慧象。

和本领。

2．利用教材图片，引

导学生欣赏动画片中的经

典形象。

思考：现实生活中真

的有孙悟空吗？

总结：孙悟空是《西

游记》中的神话形象。

我们知道《西游记》