人教版一年级上册美术第一单元第 2 课生肖大家庭说课稿（表格式）.pdfVIP

人教版一年级上册美术第一单元第2

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课生肖大家庭说课稿

尊敬的各位评委、老师们：

大家好！今天我说课的内容是人教版一年级上册美术第一单元第2课《生肖大家庭》。下

面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反

思等方面来展开我的说课。

一、教材分析

1.地位与作用

《生肖大家庭》是一节集欣赏、绘画、手工制作为一体的综合美术课。通过对生肖形象的

学习与创作，引导学生了解中国传统文化中生肖的独特魅力，激发学生对美术创作的兴趣，

培养学生的观察力、想象力和动手能力，为学生今后的美术学习奠定基础。

2.教学内容

本课主要内容包括认识十二生肖的动物形象、了解其顺序和寓意，欣赏不同艺术形式表现

的生肖作品，学习运用绘画、手工等多种方式创作生肖形象。教材中提供了丰富的生肖图

片资料，为学生的学习和创作提供了直观的参考。

二、学情分析

一年级的学生刚刚从幼儿园步入小学，他们天真活泼，好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。

在认知方面，他们已经对一些常见的动物有了初步的认识，但对于十二生肖的顺序和文化

内涵了解较少。在美术技能上，学生具备了一定的涂鸦和简单形状描绘能力，但在造型的

准确性、色彩的搭配和手工制作的精细度上还有待提高。

三、教学目标

1.知识与技能目标

学生能够准确说出十二生肖的动物名称、顺序。

了解十二生肖的基本特征和相关文化寓意。

学会用简单的线条和形状绘画或用彩泥等材料制作生肖形象。

2.过程与方法目标

通过观察、欣赏、讨论等活动，提高学生的观察力和想象力。

在创作过程中，培养学生的动手能力和创新思维。

3.情感态度与价值观目标

激发学生对中国传统文化的热爱之情。

培养学生的合作精神和分享意识，让学生在美术创作中体验快乐。

四、教学重难点

1.教学重点

掌握十二生肖的动物形象特征和顺序，能够用绘画或手工制作出自己喜欢的生肖形象。

理解生肖文化的内涵，感受其文化魅力。

2.教学难点

如何引导学生在创作中突出生肖动物的特征，并能大胆创新，展现个性。

让学生理解生肖文化与人们生活的紧密联系，并能在作品中体现一定的文化寓意。

五、教学方法

1.讲授法：讲解十二生肖的知识、文化内涵以及创作要点，让学生对教学内容有初步的

理性认识。

2.直观演示法：通过展示图片、视频、教师示范绘画和手工制作等方式，让学生直观地

感受生肖形象的特点和创作过程，激发学生的创作灵感。

3.讨论法：组织学生讨论生肖动物的特征、文化寓意等问题，促进学生之间的思想交流，

培养学生的合作学习能力和语言表达能力。

4.实践法：安排学生进行绘画和手工制作实践活动，让学生在实际操作中提高美术技能，

培养创新精神。

六、教学过程

1.导入（5分钟）

播放一段有关十二生肖的动画视频，视频中包含十二生肖动物们的形象和它们在故事

中的有趣情节。播放结束后，提问学生：“同学们，刚刚的动画里都出现了哪些动物呀？

你们知道它们就是我们中国传统文化中的十二生肖吗？”由此引出课题《生肖大家庭》。

2.新授（12分钟）

知识讲解

展示十二生肖的图片，按照顺序依次介绍每个生肖动物的名称，如鼠、牛、虎等，并简单

讲解它们的外形特征，比如老鼠的尖嘴、细尾；牛的庞大身躯、弯弯的角等。然后介绍十

二生肖的顺序，通过简单的口诀帮助学生记忆，如“子鼠丑牛寅虎卯兔……”。接着讲述

生肖文化的寓意，例如生肖与年份的对应关系，以及在人们生活中生肖形象常出现在工艺

品、邮票、春节习俗等方面，寓意着吉祥、祝福等。

作品欣赏

展示不同艺术形式表现的生肖作品，如绘画、剪纸、雕塑等。引导学生观察作品中生肖动

物的造型、色彩和表现手法，提问学生：“你们觉得这些作品哪里最吸引你？艺术家是怎

么把生肖动物画得这么生动的？”让学生在欣赏中感受艺术创作的魅力，拓宽学生的视野，

为他们的创作提供灵感。

3.教师示范（8分钟）

绘画示范

教师在黑板上示范画一个生肖动物，比如老虎。先画出老虎的头部轮廓，强调圆形的脑袋

和大大的耳朵；接着画出眼睛、鼻子、嘴巴，突出老虎的凶猛特征；然后描绘身体、四肢

和尾巴，注意线条的流畅和身体比例。在绘画过程中，边画边讲解如何用简单的线条表现

复杂的形状，以及如何运用色彩来突出动物的特点，如老虎身上的条纹可以用黑色的线条

来表示。