《通信原理》课程教学大纲.docx

《通信原理》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程名称（中文）

通信原理

课程名称（英文）

PrinciplesofCommunications

课程代码课程性质

必修

课程类别

专业必修课

考核形式

考试

总学分（学时/周）

3.5（4）

理论学分（学时）

3（48）

实践或实验学分（学时/周）

0.5（16）

先修课程

高等数学、信号与系统

后续课程

计算机通信网络、移动通信设备与装置

适应范围

全日制本科

面向专业

电子信息工程

开课学期

5

开课学院

电子与信息工程学院

二、课程目标

本课程以通信系统的基本理论为主要内容，结合实际通信系统的应用使学生加深对通信基本理论及通信系统基本工作原理的掌握和理解，培养学生分析问题、解决问题的能力及设计创新能力，为学生学习后续专业课程提供必要的基础知识和理论背景，为学生形成良好的专业素质打好基础。课程具体目标如下：

课程目标1（知识目标）：要求学生掌握通信基本概念、信号分析处理、通信系统的构成、基本原理、数字通信系统组成及其关键功能模块等原理。初步学会分析和研究通信系统的各种性能参数，能够熟练利用通信原理知识讨论、分析和解决通信系统的各种问题。掌握基本仪器仪表的使用；能够通过实验手段验证基本理论和性质，并能够运用理论知识指导实验，排除故障，分析实验结果。

课程目标2（能力目标）：通过各个教学环节，使学生具备将理论知识与实际系统相结合的分析问题和解决问题的能力，具有自主学习、文献检索利用的能力，具备综合运用技术理论解决实际问题的能力，具备运用实验手段验证理论知识的能力。

课程目标3（价值目标或思政目标）：具有较好的职业道德素养，具备团队协同研究、交流沟通能力，具备工程思维和创新意识，能够理论联系实际，具有终身学习能力，对待学习和任务具有责任感。

三、课程目标与毕业要求对应关系

毕业要求、指标点与本课程的课程目标的之间对应关系如表1所示。

表1毕业要求、指标点与课程目标的对应关系

支撑的毕业要求

涉及的毕业要求指标点

本课程的课程目标

支撑强度

1.工程知识

1.4掌握电子信息工程及相关领域的专业知识，并能将其应用于分析和解决电子信息领域复杂工程问题。

课程目标1课程目标2课程目标3

H

3.设计/开发解决方案

3.1掌握设计/开发电子信息工程领域复杂工程问题解决方案所需要的专业知识和开发工具。

课程目标1

H

4.研究

4.2能够应用数据科学与大数据技术专业知识设计实验方案，运用软硬件工具模拟或实现具体的实验，收集、整理实验数据。

课程目标1课程目标2

M

5.使用现代工具

5.2具有信息获取能力，能够根据需要选择和使用信息技术工具和检索工具，对获取的信息具有分析和综合能力。

课程目标1课程目标2课程目标3

M

5.3具有使用现代电子仪器设备的能力，并能够理解其局限性。

课程目标1课程目标2课程目标3

H

本课程的各个课程目标对应毕业要求指标点的权值矩阵如表2所示。

表2课程目标支撑毕业要求指标点的权值矩阵

毕业要求指标点

课程目标

毕业要求指标1.4

毕业要求指标3.1

毕业要求指标4.2

毕业要求指标5.2

毕业要求指标5.3

课程目标1

0.6

1.0

0.4

0.2

0.2

课程目标2

0.3

0

0.6

0.6

0.7

课程目标3

0.1

0

0

0.2

0.1

注：将一个毕业要求指标点分解到对应课程教学目标中，每一列的权重Σ＝1。

四、课程目标与教学内容及资源对应关系

第一部分理论教学环节

第1章绪论（3学时）

教学内容：通信系统的组成、系统模型及分类；通信技术的发展历史及趋势；信号、消息；信息及其度量，信息量和平均信息量。

教学重点：模拟和数字通信系统模型；信息量与平均信息量（熵）的计算；误码率和误信率的定义与计算。

支撑的课程目标：1，2，3

第2章随机过程（6学时）

教学内容：随机过程及白噪声的概念；平稳随机过程的数字特征（均值、方差、相关函数）的计算方法；平稳随机过程通过线性系统后的自相关、功率谱的计算方法；正态随机过程、窄带噪声的特征、分析方法；信号加窄带噪声的分析方法。

教学重点：随机过程的数字特征；平稳随机过程的特性—各态历经性；平稳随机过程的相关函数与功率谱密度；平稳随机过程通过线性系统的特点。

支撑的课程目标：1，2，3

第3章信道（3学时）

教学内容：信道数学模型；随参信道、恒参信道；信息论、香农定理。

教学重点：恒参信道特性及其对信号传输的影响；信道容量的概念，香农公式的含义及计算。

支撑的课程目标：1，2，3

第4章模拟调制系统（3学时）

教学内容：线性调制、非线性调制、相干解调、非相干解调的概念；各类模拟调制系统的性能分析方法；各类调制的应用。

教学重点：幅度调制的原理及抗噪声性能；非线性