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2024年四年级英语上册ReviewModuleUnit1说课稿外研版（三起）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年四年级英语上册ReviewModuleUnit1说课稿外研版（三起）

教材分析

2024年四年级英语上册ReviewModuleUnit1说课稿外研版（三起）：本单元以“Family”为主题，通过学习家庭成员的称呼、介绍家庭成员的喜好和特点，引导学生运用英语进行简单对话，提高学生的口语表达能力和跨文化交际意识。教学内容与实际生活紧密相连，有助于学生学以致用。

核心素养目标

1.培养学生的英语语感和跨文化交际能力。

2.提升学生用英语描述家庭成员的能力，增强语言表达的准确性和流畅性。

3.增强学生的合作学习意识，培养团队协作能力。

4.激发学生探究未知的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.家庭成员称呼的准确使用：重点在于帮助学生掌握不同家庭成员的英文表达，如“father”,“mother”,“sister”,“brother”等。

2.家庭成员特点的描述：引导学生运用形容词和副词描述家庭成员的特点，如“happy”,“kind”,“smart”,“lazy”等。

难点：

1.家庭成员关系的复杂表达：学生可能难以准确表达家庭成员之间的关系，如兄弟姐妹之间的称呼。

2.描述家庭成员特点时的语法结构：学生可能混淆形容词和副词的使用，以及时态的正确选择。

解决办法：

1.通过图片、视频等多媒体资源，直观展示家庭成员的称呼和关系，帮助学生理解和记忆。

2.设计角色扮演活动，让学生在实际情境中练习描述家庭成员的特点，教师及时给予反馈和纠正。

3.通过语法讲解和练习，帮助学生掌握形容词、副词的正确使用和时态的选择，同时结合例句和练习巩固。

教学资源

1.硬件资源：电子白板、多媒体电脑、音响设备、实物教具（如家庭照片、家庭成员模型等）。

2.软件资源：英语教学软件、电子教材、互动学习平台。

3.课程平台：网络教学平台、英语学习APP。

4.信息化资源：英语教学视频、在线词典、家庭主题相关的英语歌曲和故事。

5.教学手段：角色扮演、小组讨论、游戏互动、情景模拟。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师展示一张家庭成员的图片，让学生观察并描述图片中的家庭成员。

2.提出问题：教师提问：“Canyoutellmeyourfamilymembers?”引导学生思考并回答。

3.激发兴趣：教师引导学生思考如何用英语介绍自己的家庭成员，激发学生的学习兴趣。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师展示家庭成员的称呼表格，如：father,mother,sister,brother,grandfather,grandmother等。

2.逐一讲解每个家庭成员的称呼，并引导学生跟读。

3.教师演示如何用英语描述家庭成员的特点，如：Myfatheristallandstrong.Mymotheriskindandgentle.

4.学生跟读并尝试模仿，教师给予个别指导。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组活动：学生分组，每组选择一个家庭成员，用英语描述该家庭成员的特点。

2.小组展示：每组派代表上台展示，其他学生评价并给予建议。

3.教师点评：对学生的表现进行点评，指出优点和不足。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“HowdoyouintroduceyourfamilymembersinEnglish?”引导学生思考并回答。

2.学生回答问题，教师给予个别指导。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师邀请学生上台，用英语介绍自己的家庭成员。

2.学生上台展示，其他学生评价并给予建议。

3.教师点评：对学生的表现进行点评，指出优点和不足。

六、拓展活动（5分钟）

1.教师展示一张家庭活动的图片，如：familydinner,familytrip等。

2.学生分组，每组设计一个家庭活动，并用英语描述。

3.小组展示：每组派代表上台展示，其他学生评价并给予建议。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。

2.布置作业：让学生用英语写一篇关于自己家庭的短文。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：15分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：10分钟

6.拓展活动：5分钟

7.总结与作业布置：5分钟

总用时：45分钟

知识点梳理

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