20.陀螺 说课稿 -2024-2025学年语文四年级上册统编版.docx

20.陀螺说课稿-2024-2025学年语文四年级上册统编版

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《20.陀螺》一课，这是人教版语文四年级上册统编版教材中的课文。课文以生动有趣的故事形式，描绘了陀螺的制作过程和陀螺比赛场景，展现了孩子们活泼好动的天性以及团结协作的精神。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生日常生活中对陀螺的观察和体验密切相关。学生在课余时间可能已经接触过陀螺，对陀螺的基本形态、制作方法有所了解。通过学习本节课，学生可以进一步丰富对陀螺的认知，并从中体会到团结协作的重要性。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，具体目标如下：

1.培养学生的语言建构与运用能力，通过阅读《20.陀螺》课文，让学生感受语言文字的魅力，学会运用生动形象的语言描述事物。

2.培养学生的思维发展与提升能力，引导学生通过分析陀螺制作和比赛的过程，锻炼逻辑思维和辩证思维能力。

3.培养学生的审美鉴赏与创造能力，让学生在欣赏陀螺造型和比赛场景中，提升审美情趣，激发创造潜能。

4.培养学生的文化传承与理解能力，通过陀螺这一传统文化载体，让学生了解我国民间风俗，增强文化自信。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：陀螺的制作过程。通过引导学生仔细阅读课文，理解陀螺的制作步骤，培养学生的观察力和细节捕捉能力。

-重点二：陀螺比赛场景的描写。通过分析课文中对比赛场景的描写，让学生体会作者如何运用生动的语言描绘场景，提升学生的语言表达能力。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：陀螺制作工艺的理解。由于陀螺制作涉及一定的手工技巧，学生可能难以理解复杂的制作过程。教师可以通过实物展示或视频演示，帮助学生直观理解制作工艺。

-难点二：陀螺比赛规则的把握。陀螺比赛规则可能较为复杂，学生需要理解比赛中的公平竞争和团队协作。教师可以通过模拟比赛或小组讨论，让学生在实践中学习规则，提高理解能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，引导学生理解陀螺制作的历史背景和制作工艺，同时结合图片和视频，使抽象的概念具体化。

2.讨论法：组织学生就陀螺比赛中的规则和策略进行小组讨论，培养学生的合作能力和辩证思维能力。

3.实验法：鼓励学生动手制作陀螺，通过实践操作，加深对陀螺制作过程的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示陀螺的历史图片和制作步骤，增强课堂的直观性和趣味性。

2.视频播放：播放陀螺比赛的视频片段，让学生直观感受比赛的激烈和精彩。

3.教学软件：使用教学软件进行互动练习，如陀螺制作流程模拟，提高学生的参与度和学习效果。

五、教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，今天我们要学习的是一篇有趣的课文——《20.陀螺》。大家小时候有没有玩过陀螺呢？你们对陀螺有什么样的印象呢？（学生分享自己的陀螺经历）

（教师）陀螺，这个看似简单的玩具，其实蕴含着丰富的文化内涵和历史故事。今天，就让我们一起走进《20.陀螺》，去探寻陀螺背后的故事吧！

二、初读课文，整体感知

（教师）请同学们打开课本，自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，思考：课文主要讲述了什么内容？

（学生自由朗读课文）

（教师）请大家分享一下你们的阅读感受。（学生分享阅读感受）

（教师）很好，通过大家的分享，我们了解到课文主要讲述了陀螺的制作过程和陀螺比赛的场景。接下来，我们一起来探究课文的主旨内容。

三、探究课文主旨内容

1.陀螺的制作过程

（教师）首先，我们来探究陀螺的制作过程。请大家再次阅读课文，找出描写陀螺制作过程的段落，思考：陀螺是如何制作的？

（学生阅读课文，找出相关段落）

（教师）请同学们分享你们的发现。（学生分享陀螺制作过程）

（教师）很好，通过大家的分享，我们了解到陀螺的制作过程分为选材、打磨、上弦等步骤。接下来，我们来思考：陀螺的制作过程中，有哪些技巧和注意事项？

（学生思考并分享陀螺制作的技巧和注意事项）

（教师）陀螺的制作是一门手艺，需要耐心和细心。在制作过程中，我们要注重每一个细节，这样才能制作出精美的陀螺。

2.陀螺比赛场景

（教师）接下来，我们来探究陀螺比赛场景。请大家再次阅读课文，找出描写陀螺比赛场景的段落，思考：陀螺比赛有哪些特点？

（学生阅读课文，找出相关段落）

（教师）请同学们分享你们的发现。（学生分享陀螺比赛的特点）

（教师）很好，通过大家的分享，我们了解到陀螺比赛具有竞争激烈、技巧高超、团结协作等特点。接下来，我们来思考：陀螺比赛中的公平竞争和团队协作体现在哪些方面？

（学生思考并分享陀螺比赛中的公平竞争和团队协