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第14课 明至清中叶的经济与文化 说课稿--2023-2024学年高一上学期统编版(2019)必修中外历史纲要上[001].docx

第14课 明至清中叶的经济与文化 说课稿--2023-2024学年高一上学期统编版(2019)必修中外历史纲要上[001].docx

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第14课明至清中叶的经济与文化说课稿--2023-2024学年高一上学期统编版(2019)必修中外历史纲要上

课题:

科目:

班级:

课时:计划3课时

教师:

单位:

一、教材分析

第14课“明至清中叶的经济与文化”是统编版高中历史必修课程《中外历史纲要上》的一部分。本课主要讲述了中国封建社会后期明至清中叶的经济、文化和科技发展情况。内容与教材紧密相连,旨在帮助学生了解这一时期的历史背景、经济发展特点以及文化成就,培养学生对历史的理解和分析能力。

二、核心素养目标

培养学生通过历史材料分析历史事件的能力,理解经济基础与上层建筑的关系,提升对历史发展的宏观把握。通过探究明至清中叶的经济文化变迁,培养学生历史唯物主义观点,增强对中华优秀传统文化传承的认识,提升文化自信。同时,培养学生的历史思辨能力,学会从多角度审视历史现象,提高历史思维能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点,

①明清时期经济结构的演变及其影响,如农业、手工业、商业的发展及资本主义萌芽的产生;

②明清时期的文化成就,包括文学、艺术、科技等方面的代表性成果,如《红楼梦》、京剧、四大发明等;

③分析明清时期经济与文化发展之间的相互作用,以及这些变化对社会结构、政治制度等方面的影响。

2.教学难点,

①理解明清时期封建经济的局限性和资本主义萌芽的缓慢发展;

②分析明清时期文化成就与时代背景的关系,以及其对中国历史发展的影响;

③培养学生运用历史唯物主义观点分析历史现象的能力,特别是在评价封建社会晚期历史发展时,避免简单化的肯定或否定。

四、教学资源

软硬件资源:多媒体教学设备、电子白板、投影仪、计算机。

课程平台:学校历史教学平台、网络教学平台。

信息化资源:明清时期经济文化相关的历史图片、文献资料、历史地图、视频资料。

教学手段:历史故事讲述、情景模拟、小组讨论、多媒体展示。

五、教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

目标:引起学生对明清时期经济与文化的兴趣,激发其探索欲望。

过程:

开场提问:“同学们,你们对中国古代的经济与文化有多少了解?它们对我们今天的生活有什么影响?”

展示一些关于明清时期的历史图片或视频片段,如古代市井生活、建筑风格、艺术作品等,让学生初步感受那个时代的魅力或特点。

简短介绍明清时期经济与文化的基本情况,指出其在中国历史中的重要地位,为接下来的学习打下基础。

2.明清时期经济与文化基础知识讲解(10分钟)

目标:让学生了解明清时期经济与文化的基本概念、组成部分和原理。

过程:

讲解明清时期经济与文化的基本概念,包括其主要特征和发展趋势。

详细介绍明清时期的经济结构,如农业、手工业、商业的发展,以及资本主义萌芽的产生。

讲解明清时期的文化成就,包括文学、艺术、科技等方面的代表性成果,如《红楼梦》、京剧、四大发明等。

3.明清时期经济与文化案例分析(20分钟)

目标:通过具体案例,让学生深入了解明清时期经济与文化的特性和重要性。

过程:

选择几个典型的明清时期经济与文化案例进行分析,如江南市镇的发展、戏曲艺术的繁荣、科技成就的辉煌等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解明清时期经济与文化的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对当时社会的影响,以及它们如何反映了明清时期的社会风貌和文化特色。

小组讨论:将学生分成若干小组,每组选择一个案例进行深入讨论,探讨其历史意义和现实启示。

4.学生小组讨论(10分钟)

目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程:

将学生分成若干小组,每组选择一个与明清时期经济与文化相关的话题进行讨论,如“明清时期的经济发展对后世的影响”、“明清文化对现代社会的启示”等。

小组内讨论该话题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评(15分钟)

目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对明清时期经济与文化的认识和理解。

过程:

各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结(5分钟)

目标:回顾本节课的主要内容,强调明清时期经济与文化的重要性和意义。

过程:

简要回顾本节课的学习内容,包括明清时期经济与文化的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调明清时期经济与文化在历史发展中的重要作用,以及它们对后世的影响。

布置课后作业:让学生撰写一篇关于明清时期经济与文化的短文或报告,以巩固学习效果,并鼓励学生在课后进一步探索相关历史资料。

六、知识点梳理

1.明清时期的经济结构

-农业经济:粮食作物种植面积扩大,高产作物推广,农业生产技术有所发展。

-手工业:手

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