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开展“一对一倾听”，让师幼互动更高效

【摘要】幼儿教育是基础性教育，教师要能够抓住幼儿阶段这个关键教育时期，助力幼儿教育事业的发展。在幼儿园教学中，“一对一倾听”可以让教师更加充分地了解幼儿，进而采取积极有效的教学措施，构建更加和谐的师幼互动关系。因此，文章立足幼儿园教育中的“一对一倾听”展开分析，以期让师幼互动更高效，促进幼儿的身心全面发展。

【关键词】“一对一倾听”；师幼互动；幼儿教育

师幼互动是幼儿教育的基础形态，它贯穿于幼儿教育的始终，延伸到幼儿教育的各个环节，是促进幼儿全面发展的重要因素。其中倾听是师幼互动的前提，教师用心倾听幼儿的心声，可以建立更加亲密的师幼关系，促进幼儿教育工作的有序开展。为此，教师要转变观念，积极地开展“一对一倾听”，让师幼互动更高效［1］。

一、“一对一倾听”的重要意义

（一）有助于深入了解幼儿的发展需求

幼儿是独特的个体，他们在思想观念、认知能力以及性格爱好等方面都存在巨大的差异，对于学习以及生活的需求也明显不同。在幼儿园教学中，教师开展“一对一倾听”，用心地倾听并且关注每一个幼儿的心声，能够充分地了解幼儿的需求，并在此基础上针对不同幼儿的实际情况，制订科学的教学策略。因此，教师开展“一对一倾听”，有助于满足幼儿发展的需求，能够推动幼儿教育工作的可持续发展。

（二）有助于构建和谐的师幼互动关系

师幼互动关系直接影响到幼儿参与活动的积极性和有效性。