6探访古代文明 第二课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版.docxVIP

6探访古代文明第二课时说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

6探访古代文明第二课时说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

教学内容

本节课内容选自2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版教材，具体为“6探访古代文明第二课时”。本节课主要围绕古代埃及、古代巴比伦、古代印度和古代中国四个文明古国展开，通过学习这些古国的历史背景、文明成就和影响，使学生了解世界古代文明的多样性，培养学生的历史观和文化自信。

核心素养目标

1.培养学生的历史思维能力，通过分析古代文明的形成和发展，引导学生理解历史发展的规律。

2.增强学生的文化理解能力，让学生认识到不同文明的独特价值，培养跨文化理解和尊重的意识。

3.培养学生的批判性思维，鼓励学生对古代文明成就进行评价，形成自己的观点。

4.提升学生的爱国情感，让学生认识到中华文明在世界文明史上的重要地位，增强民族自豪感。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确古代文明古国的地理位置和历史背景。

-理解古代埃及、巴比伦、印度和中国的文明成就及其对后世的影响。

-认识到四大文明古国在人类文明发展史上的独特地位。

2.教学难点：

-理解古代文明古国的文化内涵和思想观念，如古埃及的象形文字、古巴比伦的《汉谟拉比法典》、古印度的种姓制度和中国的儒家思想。

-分析古代文明古国的兴衰原因，如环境因素、社会变革、外来侵略等。

-将古代文明与现代文明进行对比，引导学生思考文明传承与创新的关系。

-通过案例分析，培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力。例如，在讲解古埃及的文明时，难点在于如何让学生理解象形文字的意义，以及如何通过考古发现来了解古埃及的社会生活。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》六年级下册统编版教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如古代文明遗址图片、历史纪录片片段等。

3.实验器材：本节课无实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，准备黑板或白板用于展示教学内容，营造互动式学习氛围。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：发布预习任务，设计预习问题，监控预习进度。

学生活动：自主阅读预习资料，思考预习问题，提交预习成果。

方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

具体分析：通过预习任务，学生可以提前了解古代文明的基本知识，如地理位置和历史背景。预习问题如“古代埃及金字塔的建造反映了怎样的社会特点？”引导学生思考文明背后的社会结构和文化内涵。

举例：学生通过预习，了解到古埃及金字塔是权力和宗教信仰的象征，进而对古埃及社会的政治结构有了初步的认识。

2.课中强化技能

教师活动：导入新课，讲解知识点，组织课堂活动，解答疑问。

学生活动：听讲并思考，参与课堂活动，提问与讨论。

方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

具体分析：在讲解古代巴比伦的《汉谟拉比法典》时，教师可以组织学生进行角色扮演，模拟法典制定的过程，帮助学生理解法典的内容和意义。

举例：教师通过角色扮演活动，让学生扮演法典的制定者、执行者和受法典影响的民众，体验法典对当时社会的影响。

3.课后拓展应用

教师活动：布置作业，提供拓展资源，反馈作业情况。

学生活动：完成作业，拓展学习，反思总结。

方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

具体分析：课后作业可以包括撰写短文，分析古代文明对现代社会的启示。学生通过拓展资源，如历史书籍或纪录片，可以更深入地了解古代文明。

举例：学生通过阅读《世界文明史》的相关章节，进一步了解古代文明的发展过程，并撰写心得体会，反思古代文明与现代社会的联系。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-古代埃及：介绍埃及金字塔的建造技术、象形文字的起源和古埃及的宗教信仰。

-古代巴比伦：《汉谟拉比法典》的全文内容、巴比伦的数学和天文学成就。

-古代印度：种姓制度的起源和影响、印度河流域文明的农业技术。

-古代中国：儒家思想的核心观念、秦汉时期的中央集权制度、四大发明的历史背景。

2.拓展建议：

-古代埃及：

-建议学生阅读《埃及古文明》一书，了解埃及文明的起源和发展。

-观看纪录片《金字塔的秘密》，通过影像资料了解金字塔的建造过程。

-通过在线博物馆资源，如大英博物馆的埃及文物展览，欣赏古代埃及的艺术品。

-古代巴比伦：

-探索《汉谟拉比法典》的全文，分析其法律条文和当时的社会背景。

-阅读关于巴比伦数学和天文学的书籍，了解古巴比伦在数学和天文学上的贡献。

-观看《巴比伦的智慧》等纪录片，了解古巴比伦