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第10课父母多爱我第二课时(优质说课稿)-三年级道德与法治上册同步精品课堂(统编版)
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
第10课父母多爱我第二课时(优质说课稿)-三年级道德与法治上册同步精品课堂(统编版)
教材分析
“第10课父母多爱我第二课时(优质说课稿)-三年级道德与法治上册同步精品课堂(统编版)”通过生动的案例和情境,引导学生深入理解父母对子女的爱。本节课以家庭为单位,关注三年级学生在家庭生活中的情感体验,培养学生尊重父母、懂得感恩的情感态度。教材内容丰富,与学生的生活紧密相连,通过学习,使学生认识到父母爱的伟大,激发学生关爱父母、回报父母的情感。
核心素养目标
培养学生良好的情感态度与价值观,使其能够在实际生活中感知并理解父母的关爱,学会感恩和尊重,发展个人责任感,以及形成和谐的家庭关系,促进个人社会性发展。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
学生在二年级时已经学习过关于家庭、亲情的相关内容,对家庭成员有一定的认识,能够理解家庭成员间的基本关系和情感联系。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
三年级的学生对周围世界充满好奇心,喜欢通过故事、情境体验来学习。他们在认知能力上已经能够理解抽象概念,具备了一定的观察、分析和表达能力。在学习风格上,他们更倾向于通过互动、合作和实践活动来学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
学生可能会在理解父母爱的具体表现上遇到困难,因为父母的关爱往往以默默无闻的方式体现。此外,部分学生可能在表达感恩之情时感到词汇和语言表达的局限,需要教师的引导和帮助。同时,如何将感恩之情转化为实际行动,也是学生可能面临的挑战。
教学方法与策略
采用讲授法引导学生理解父母爱的表现,通过案例研究和讨论让学生分享个人感受。设计角色扮演活动,让学生模拟家庭场景,体验父母的爱。实施项目导向学习,鼓励学生创作感谢卡或手工作品,表达对父母的感激之情。使用多媒体资源,如视频、音频和图片,辅助教学,增强课堂互动和吸引力。
教学过程
同学们,大家好!今天我们将继续学习《父母多爱我》这一课。上一课时,我们一起探讨了父母对子女的爱,感受到了家庭的温暖。那么,这一课时,我们将更深入地探讨这个话题。
(一)导入新课
1.回顾上一课时内容
同学们,还记得我们上一课时学习了什么吗?是的,我们学习了父母对子女的爱。那么,你们能举个例子说说父母是如何爱你们的吗?
2.提问引入新课
非常好,同学们都分享了父母的爱。那么,你们知道父母为什么这么爱我们吗?今天,我们就来探究一下这个话题。
(二)探究课文主旨
1.阅读课文
现在,请大家翻开课本,阅读《父母多爱我》这一课。在阅读过程中,注意思考:课文讲述了哪些父母爱我们的例子?这些例子让你有什么感受?
2.分组讨论
阅读完毕后,请同学们前后四人一组,讨论一下你们在课文中的收获。每组选一位代表,分享一下你们的讨论成果。
3.总结讨论成果
经过讨论,同学们都分享了各自的看法。我们发现,课文中的例子让我们感受到了父母爱的伟大。接下来,我们将进一步探究父母爱的具体表现。
(三)课文内容探究
1.父母爱的具体表现
请同学们再次阅读课文,找出父母爱的具体表现。比如,课文中提到了父母照顾我们的生活、陪伴我们成长、教育我们做人的道理等。
2.举例说明
现在,请同学们结合自己的生活实际,举例说明父母是如何爱你们的。可以参考课文中的例子,也可以分享自己的亲身经历。
3.小组交流
同学们,你们都分享了父母的爱。现在,请你们在小组内交流一下,看看谁的父母最爱他们,谁最懂得感恩。
(四)总结全文侧重点
1.突出全文侧重点
通过学习这一课,我们知道了父母对我们的爱是无私的、伟大的。那么,全文的侧重点是什么呢?请同学们思考一下。
2.分享答案
经过思考,同学们可能会有不同的答案。有的同学可能会说,全文的侧重点是让我们学会感恩;有的同学可能会说,全文的侧重点是让我们理解父母的爱。其实,这两个答案都是正确的。全文的侧重点就是要我们学会感恩,理解父母的爱,懂得回报父母。
(五)课堂小结
1.总结本节课内容
同学们,这节课我们学习了《父母多爱我》这一课。我们通过阅读课文,探讨了父母的爱,分享了自己的感受。希望大家能够珍惜父母的爱,学会感恩。
2.布置作业
作为课后作业,请大家写一篇关于《父母多爱我》的感悟,题目自拟,内容可以参考我们在课堂上的讨论。
这节课就到这里,同学们,下课!
拓展与延伸
1.拓展阅读材料
为了让同学们更深入地理解父母的爱,我为大家推荐以下拓展阅读材料:
-《感恩的心》:这本书通过多个小故事,讲述了孩子们如何学会感恩,理解父母的爱。
-《父母的爱》:这篇文章详细阐述了父母对子
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