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1《时间在流逝》说课稿-2023-2024学年科学五年级上册教科版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《时间在流逝》

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究精神和时间观念。通过观察和实验，学生能够认识到时间的不可逆性，学会用科学的方法记录和测量时间，提高对时间流逝的感知能力。同时，培养学生珍惜时间、合理安排生活的意识，增强时间管理能力，为未来的学习和生活打下良好的基础。

三、学情分析

五年级学生正处于对世界充满好奇的年龄阶段，他们对于自然现象和科学原理有着浓厚的兴趣。在知识层面，学生对时间有一定的认识，但可能缺乏系统的时间概念和测量方法。在能力方面，学生具备一定的观察能力和初步的实验操作能力，但科学探究能力尚需培养。

在素质方面，学生的自主学习能力和合作精神有待提高。部分学生可能存在注意力不集中、学习习惯不佳等问题，这可能会影响他们对时间流逝现象的观察和实验操作。此外，学生在日常生活中对时间的感知和利用效率也有差异，有的学生可能时间观念较强，有的则较为淡薄。

本课程内容与学生的日常生活密切相关，学生对时间的认识和掌握程度将对他们的学习和生活产生直接影响。因此，教师需要关注学生的个体差异，通过设计生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们建立正确的时间观念，提高时间管理能力。同时，通过合作学习，培养学生团队协作和沟通能力，促进学生在科学探究中的全面发展。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的讲解，引入时间流逝的概念，帮助学生建立初步的时间观念。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对时间流逝的观察和感受，激发学生的思维。

3.实验法：设计简单的实验活动，让学生亲自动手操作，感受时间的变化，加深对时间流逝的理解。

教学手段：

1.多媒体辅助：利用PPT展示时间流逝的动态过程，增强直观感受。

2.实物教具：使用沙漏、时钟等实物教具，让学生直观体验时间流逝。

3.网络资源：引入相关科普视频和在线实验，拓宽学生的知识视野。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）活动名称：时间之谜

（2）活动内容：教师通过展示不同场景下人们使用时钟、沙漏等计时工具的图片，引导学生思考时间的存在和重要性。提问：“你们知道时间是如何度过的吗？它在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

（3）活动目标：激发学生对时间流逝的好奇心，引出本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

（1）活动名称：时间的故事

（2）活动内容：

A.教师简要介绍时间的起源和发展，让学生了解时间的概念。

B.通过讲解日历、时钟等计时工具的原理，帮助学生理解时间单位的转换。

C.举例说明时间在不同领域的应用，如科学实验、日常生活等。

（3）活动目标：使学生掌握时间的基本概念和单位，了解时间在生活中的应用。

3.巩固练习（10分钟）

（1）活动名称：时间之旅

（2）活动内容：

A.教师设计一系列时间相关的练习题，如计算时间差、时间单位转换等。

B.学生独立完成练习，教师巡视指导。

（3）活动目标：巩固学生对时间知识的掌握，提高学生的计算能力。

4.课堂小结（5分钟）

（1）活动名称：回顾与总结

（2）活动内容：

A.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结时间的基本概念和单位。

B.学生分享自己在课堂上的收获和感悟。

（3）活动目标：帮助学生巩固所学知识，提高学生的总结能力。

5.作业布置（5分钟）

（1）活动名称：时间管理

（2）活动内容：

A.教师布置作业：让学生设计一张自己的时间表，合理安排一天的学习和生活。

B.学生完成作业，教师进行点评。

（3）活动目标：培养学生的时间管理能力，提高学生的自我管理意识。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-时间的历史与文化：介绍时间的起源、不同文明对时间的记录方式，以及时间的象征意义。

-时间测量工具的发展：从古代的日晷、沙漏到现代的电子时钟，展示时间测量工具的演变过程。

-时间在科学实验中的应用：介绍物理学中关于时间的研究，如光速、原子钟等。

-时间在日常生活的影响：探讨时间管理对个人成长、工作效率和生活质量的影响。

2.拓展建议：

-阅读推荐：《时间的形状》（KipS.Thorne著），通过科普书籍了解时间的本质和宇宙的奥秘。

-观看纪录片：《宇宙时空之旅》（TheStoryofTime），通过纪录片了解时间在宇宙中的角色。

-实践活动：组织学生进行时间管理挑战，如设定每天的学习目标，记录并分析时间利用效率。

-小组研究：让学生分组研究古代计时工具的制作原理，了解不