Unit 3 Family Matters Understanding ideas 说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册.docx

Unit3FamilyMattersUnderstandingideas说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计思路

本节课以“Unit3FamilyMattersUnderstandingideas”为主题，针对2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册教材内容，设计以下教学思路：

1.通过引导学生回顾家庭相关词汇，导入本节课的主题。

2.利用多媒体展示课文中的图片，激发学生的兴趣，引导学生预测课文内容。

3.分组讨论，让学生在合作中阅读课文，理解文章大意，捕捉关键信息。

4.设计相关问题，引导学生深入分析课文，培养他们的思维能力和逻辑推理能力。

5.通过课堂活动，如角色扮演、小组讨论等，巩固所学知识，提高学生的语言表达能力。

6.总结本节课的重点内容，布置相关作业，帮助学生巩固所学。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生通过阅读获取信息、分析问题和解决问题的能力，能够理解并运用课文中的语言表达关于家庭主题的相关知识。

2.文化意识：通过学习课文内容，增强学生对家庭文化差异的理解和尊重，提高跨文化交际的意识。

3.思维品质：鼓励学生在阅读过程中进行批判性思考，培养他们的逻辑推理和创造性思维。

4.学习能力：指导学生运用有效的学习策略，如预测、概括、总结等，提高自主学习能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.课文中关于家庭成员的描述及相关的词汇和短语。

2.阅读理解技巧，如快速获取关键信息、分析文章结构。

难点：

1.对课文深层含义的理解，特别是涉及文化差异的部分。

2.学生对长难句的理解和分析能力。

解决办法：

1.设计词汇卡片和情景对话，帮助学生掌握家庭成员的描述和相关词汇。

2.通过思维导图和图表，帮助学生梳理课文结构，提高阅读理解能力。

3.对课文中的长难句进行分解讲解，引导学生理解句子成分和逻辑关系。

4.结合实际案例，讲解文化差异，增强学生的文化意识和理解能力。

5.安排课后练习，巩固学生对重点难点的掌握，并提供个性化辅导。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解课文内容，帮助学生理解家庭成员的描述和相关词汇。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生分享对课文的理解和文化差异的认识。

3.情景模拟法：通过角色扮演，模拟家庭成员之间的对话，提高学生的实际运用能力。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示课文图片和相关词汇，增强视觉效果。

2.教学软件：利用教学软件进行互动练习，提高学生的参与度和兴趣。

3.网络资源：利用网络资源，如在线视频、文章，扩展学生的视野和文化认知。

教学过程

Goodmorning,everyone.Today,wearegoingtostudyUnit3,FamilyMatters.Inthisunit,wewillexplorethethemeoffamilyandunderstandtheimportanceoffamilyrelationships.OurfocustodaywillbeonUnderstandingideasfromthereadingpassage.Letsbegin.

1.导入(Leading-in)

Iwanttostartbyaskingyouaquestion:Whatisfamilytoyou?Canyoutellmesomecharacteristicsofyourfamilymembers?(Studentssharetheirthoughts)

Great!Familyisaveryimportantpartofourlives,andtodaywewilllearnaboutdifferentfamilydynamicsfromourreadingpassage.

2.课文预习(Previewingthetext)

Beforewediveintothetext,letstakealookatthepicturesinthepassage.(Showpicturesusingmultimedia)Whatdoyouthinkthepassagewillbeaboutbasedonthesepictures?(Studentsmakepredictions)

Excellent!Now,letsrea