Module 4 Unit 3 说课稿 2024-2025学年外研版八年级英语上册.docxVIP

Module4Unit3说课稿2024-2025学年外研版八年级英语上册

一、教学内容

本节课为2024-2025学年外研版八年级英语上册Module4Unit3的内容。主要涵盖以下两部分：

1.词汇与短语：学习与日常生活相关的词汇，如：起床、吃早餐、上学等，以及一些常用短语，如：“getup”、“havebreakfast”、“gotoschool”等。

2.对话与语法：通过一个关于学生日常生活的对话，学习一般现在时态的用法，掌握询问对方正在做什么以及回答的句型，如：“Whatareyoudoing?Im...”和“Whatshe/shedoing?He/Sheis...”。

二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确运用一般现在时态描述日常活动，能够就日常生活中的人物行为进行提问和回答。

2.文化意识：通过学习对话内容，增强学生对中西文化中日常生活习惯的了解和认识。

3.思维品质：激发学生观察、分析生活中人物行为的能力，培养其逻辑思维和创新思维。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，提高其在真实语境中运用英语解决问题的能力。

三、学情分析

本节课面向的是八年级的学生，他们已经具备了一定的英语基础知识，能够理解和运用简单的英语句型和语法。在知识层面，学生已经学习了现在进行时态，但可能对一般现在时态的运用还不够熟练。在能力层面，学生的听说能力相对较弱，尤其是在真实语境中运用英语进行交流时。在素质方面，学生具备一定的合作精神和探究意识，但自主学习能力有待提高。

在行为习惯方面，学生可能习惯了被动接受知识，缺乏主动参与课堂的积极性。此外，由于年龄特点，学生的注意力容易分散，需要教师采用生动有趣的教学方法来吸引他们的注意力。

针对这些学情，本节课的教学设计需注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与课堂，并通过实践活动提高他们的英语实际运用能力。同时，要关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导和支持，帮助他们更好地学习英语。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑、音响设备

2.课程平台：学校教学管理系统

3.信息化资源：PPT课件、电子教案、网络英语学习资源

4.教学手段：实物展示、角色扮演、小组讨论、情景模拟

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对一般现在时态的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道一般现在时态是什么吗？它在我们的英语学习中有什么作用？”

-展示一些关于一般现在时态的图片或例句，让学生初步感受其在日常交流中的普遍应用。

-简短介绍一般现在时态的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.一般现在时态基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解一般现在时态的基本概念、组成部分和用法。

过程：

-讲解一般现在时态的定义，包括其用于描述习惯、状态、普遍真理等。

-详细介绍一般现在时态的组成部分，如主语、动词第三人称单数变化等。

-通过例句，让学生更好地理解一般现在时态的实际应用或作用。

3.对话案例分析（20分钟）

目标：通过具体对话案例，让学生深入了解一般现在时态的用法和重要性。

过程：

-选择几个典型的对话案例进行分析，这些案例涉及日常生活、学校生活等场景。

-详细介绍每个案例中的语境、时态使用和语法结构，让学生全面了解一般现在时态的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用一般现在时态描述自己的日常生活。

-小组讨论：让学生分组讨论一般现在时态在日常交流中的重要性，并提出描述自己日常生活的对话。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和运用一般现在时态进行交流的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个日常生活中的场景，如“在教室”、“在家里”等。

-小组内讨论该场景中可能发生的活动，并尝试用一般现在时态描述。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对一般现在时态的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括场景描述和使用一般现在时态的例句。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调一般现在时态的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括一般现在时态的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调一般现在时态在英语学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

-布置课后作业：让学生编写一段描述自己日常生活的对话，使用一般现在时态，以巩固学习效