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7我是班级值日生第一课时（说课稿）-部编版道德与法治二年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

7我是班级值日生第一课时（说课稿）-部编版道德与法治二年级上册

设计意图

本节课以“7我是班级值日生”为主题，旨在帮助学生树立责任意识，学会承担班级责任。通过具体情境的创设，引导学生积极参与班级值日工作，培养学生的团队协作能力和自我管理能力。同时，通过活动体验，让学生认识到值日生在班级中的重要作用，从而激发学生为班级贡献力量的积极性。

核心素养目标

培养学生责任担当意识，提升学生在集体生活中的自我管理能力。通过值日生的角色扮演，引导学生体会合作与分工的重要性，增强集体荣誉感和团队精神。同时，培养学生的沟通能力和解决问题的能力，促进学生全面发展。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解值日生的角色和责任：重点讲解值日生在班级中的作用，包括卫生、秩序维护等，通过实例让学生明白值日生是班级正常运转的重要力量。

-学习值日生的工作流程：详细讲解值日生的日常工作和注意事项，如如何安排时间、如何与其他同学沟通合作等。

2.教学难点

-责任意识的培养：难点在于如何让学生真正理解并接受值日生的责任，以及如何在日常行为中体现这种责任意识。

-解决实际问题的能力：难点在于学生在值日过程中遇到问题时，如何运用所学知识和技巧进行有效解决，例如如何处理突发事件或同学之间的矛盾。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有部编版道德与法治二年级上册教材，以便于跟随课程内容学习。

2.辅助材料：准备与值日生活动相关的图片、图表，以及视频资料，帮助学生直观理解值日生的职责和重要性。

3.教学环境：布置教室，设置分组讨论区，便于学生分组讨论值日生的工作内容和责任。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对值日生活动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们每天在学校里都做些什么？有没有想过自己可以如何为班级做出贡献？”

展示一些班级值日生的图片或视频片段，让学生初步感受值日生的日常工作。

简短介绍值日生活动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.值日生活动基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解值日生活动的定义、组成部分和重要性。

过程：

讲解值日生活动的定义，包括其主要职责如卫生清洁、秩序维护等。

详细介绍值日生的工作内容，使用图表或示意图展示值日生每日的工作流程。

3.值日生活动案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解值日生活动的特性和重要性。

过程：

选择几个班级值日活动的成功案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、实施过程和取得的成效，让学生全面了解值日活动的多样性。

引导学生思考这些案例对班级氛围和同学关系的影响，以及如何通过值日活动改善班级环境。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论如何成为一名优秀的值日生。

小组内讨论值日生在班级中的作用、值日生可能遇到的挑战以及应对策略。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果，包括值日生的工作建议和班级改进措施。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对值日生活的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括值日生的工作建议和班级改进措施。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调值日生活动的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括值日生活的定义、工作内容、案例分析等。

强调值日生活动在班级管理和同学关系中的价值和作用，鼓励学生积极参与值日活动。

布置课后作业：让学生观察并记录一天中值日生的活动，思考如何成为一名有责任感的值日生。

教学资源拓展

1.拓展资源

-值日生职责手册：收集整理关于值日生职责的详细说明，包括卫生清洁、秩序维护、物品管理等方面的内容，以图文并茂的形式呈现，便于学生了解值日生的具体工作。

-班级管理案例集：收集不同班级在值日生活动中的成功案例，包括班级氛围改善、同学关系和谐等方面的成果，供学生参考和学习。

-值日生活动视频：收集一些关于值日生活动的教学视频，展示值日生的日常工作流程、团队合作和解决问题的场景，让学生直观感受值日生活动的实际操作。

-环保知识宣传册：介绍与环保相关的知识，如垃圾分类、节约用水用电等，让学生在值日生活中能够将这些知识应用到实际行动中。

2.拓展建议

-家校合作：鼓励家长参与班级值日生活动，共同关注学生的成长，通过家校互动，形成