Unit 1 Me and my class Lesson 1说课稿 2024-2025学年冀教版八年级英语上册.docxVIP

Unit1MeandmyclassLesson1说课稿2024-2025学年冀教版八年级英语上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit1MeandmyclassLesson1说课稿2024-2025学年冀教版八年级英语上册

教材分析

Unit1MeandmyclassLesson1

本节课选自2024-2025学年冀教版八年级英语上册。本节课围绕“我和我的班级”这一主题，通过学习介绍自己的同学、老师以及班级情况，帮助学生掌握介绍人物的基本句型和日常交际用语。本节课与课本紧密关联，内容实用，有助于提高学生的口语表达能力和实际交际能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生核心素养中的“语言能力”和“文化意识”。通过学习，学生能够运用英语进行基本的自我介绍和他人介绍，增强语言表达能力和交际意识。同时，通过了解不同人物的背景信息，提升文化意识，培养尊重多元文化的价值观。此外，通过参与课堂活动，学生还能培养合作、沟通等关键能力。

学情分析

本节课面对的是八年级的学生，他们已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的英语交流。在知识方面，学生对英语字母、基本句型有一定的了解，但词汇量有限，对英语语法结构的掌握也较为初步。在能力方面，学生的听、说、读、写能力发展不均衡，其中口语表达能力相对较弱，尤其是在介绍自己和他人时，往往缺乏自信和连贯性。在素质方面，学生的自主学习能力和合作意识有待提高，部分学生可能存在依赖心理。

行为习惯方面，学生在课堂上普遍能够遵守纪律，但个别学生可能会因为注意力不集中或对英语学习缺乏兴趣而表现出分心的行为。这些行为习惯对课程学习产生了一定的影响，如影响课堂活动的参与度和学习效果。

针对以上情况，本节课将采用多样化的教学方法，如游戏、小组合作等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。同时，通过设计层层递进的教学活动，帮助学生逐步掌握本节课的知识点，提升口语表达能力。此外，教师还将注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神，以期在提高学生英语素养的同时，促进其全面发展。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、电子白板。

2.课程平台：冀教版八年级英语教材配套电子资源库。

3.信息化资源：英语学习APP、在线英语学习平台。

4.教学手段：实物教具（如图片、卡片）、教学视频、PPT课件。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示班级合影或学生喜欢的明星图片，引导学生谈论自己或他人的班级情况，激发学生的学习兴趣。

-回顾旧知：教师提问：“同学们，你们能用英语介绍自己吗？”引导学生回顾之前学过的介绍自己的句型和词汇。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师展示本节课的学习目标，然后详细讲解介绍同学、老师和班级情况的基本句型和词汇，如：“Mynameis…”,“She/Heis…”,“Ourclassis…”，并强调时态和语气的运用。

-举例说明：教师用PPT展示例句，如：“MynameisZhangSan.Sheisateacher.OurclassisGrade8Class1.”，让学生跟读并模仿。

-互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让学生用所学句型介绍自己的同学或老师。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：教师将学生分成小组，每组选取一名同学作为代表，用所学句型介绍自己的同学或老师。

-教师指导：教师巡视课堂，对学生的口语表达给予及时指导和纠正，鼓励学生大胆开口。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调重点句型和词汇。

-学生回顾：教师提问：“今天我们学习了哪些句型和词汇？”引导学生回顾所学内容。

5.作业布置（约5分钟）

-教师布置作业：让学生回家后用所学句型介绍自己的家庭成员或邻居。

-教师强调：作业要求用英语完成，尽量使用本节课所学句型和词汇，字数不限。

6.课后拓展（约10分钟）

-教师提供拓展材料：如英语歌曲、动画视频等，让学生在课后进一步巩固所学知识。

-教师提醒：鼓励学生在家里与家人或朋友用英语进行简单的交流，提高口语表达能力。

7.教学反思

-教师在课后对教学过程进行反思，总结教学效果，为今后的教学提供参考。

学生学习效果

学生学习效果

1.语言能力提升：学生在本节课中通过听说练习，掌握了介绍自己和他人、描述班级情况的基本句型和词汇，如Mynameis…,She/Heis…,Ourclassis…等。这些句型和词汇的掌握有助于学生在日常生活中进行简单的英语交流，提高了他们的语言表达能力