Unit 4 My Family Lesson 1 My Family Photo 说课稿 2024-2025学年冀教版（2024）七年级英语上册.docx

Unit4MyFamilyLesson1MyFamilyPhoto说课稿2024-2025学年冀教版（2024）七年级英语上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit4MyFamilyLesson1MyFamilyPhoto说课稿2024-2025学年冀教版（2024）七年级英语上册

设计思路

本节课以冀教版七年级英语上册Unit4MyFamilyLesson1MyFamilyPhoto为核心内容，旨在让学生通过学习家庭成员的称呼和描述，掌握基本的英语交流能力。首先，通过展示一张家庭照片，引导学生关注家庭成员，激发学习兴趣。接着，通过讲解和练习家庭成员的称呼，让学生掌握相关词汇。最后，通过小组讨论和角色扮演，让学生在实际语境中运用所学知识，提高口语表达能力。整个教学过程注重培养学生的观察、表达和合作能力，符合七年级学生的认知水平。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够正确使用家庭成员称呼词汇，并能用简单的英语句型描述家庭成员。

2.文化意识：学生通过学习了解不同文化背景下家庭成员的称呼方式，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：学生能够通过观察和分析家庭照片，培养观察力和想象力，提高思维的逻辑性。

4.学习能力：学生能够积极参与课堂活动，主动与他人合作，提高自主学习能力和团队协作能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握家庭成员的英语称呼词汇，如father,mother,brother,sister等。

②学习如何使用简单的句型描述家庭成员，例如：Thisismyfather.Heisadoctor.

③能够听懂并参与关于家庭成员的简单对话。

④学会使用英语进行自我介绍和介绍家人。

2.教学难点

①正确区分家庭成员的称呼，尤其是对于发音相近的词汇，如father和brother。

②在实际语境中灵活运用所学句型进行交流，例如在介绍家人时能够自然地使用句子。

③学生可能对家庭成员的职业描述不够熟悉，需要引导他们掌握相关词汇和表达方式。

④培养学生的听说能力，让他们能够自信地用英语进行口头表达。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、电脑、投影仪、音响系统。

2.软件资源：PPT演示文稿、英语学习软件。

3.课程平台：学校在线学习平台。

4.信息化资源：电子课本、英语学习APP。

5.教学手段：实物照片、角色扮演道具、录音机。

教学过程

Step1:导入

-Goodmorning,everyone.TodaywearegoingtolearnaboutUnit4,MyFamily.Canyoutellmewhatyouknowaboutfamilies?(让学生自由分享他们对家庭的认识和感受)

-Excellent!Now,letslookatthisfamilyphoto.Whocanyouseeinthephoto?(展示一张家庭照片，引导学生观察并描述)

Step2:学习家庭成员称呼

-Verygood!Now,letslearntheEnglishnamesforfamilymembers.(展示词汇卡片，如father,mother,brother,sister等)

-①Iwillshowyoueachcard,andyourepeatafterme.(领读词汇)

-②Letsplayagame.Iwillsayafamilymembersname,andyoupointtothecorrectpersoninthephoto.(进行快速反应游戏，巩固词汇)

-③Now,letsmakesentences.Forexample,Thisismyfather.Canyoumakesentencesfortheotherfamilymembers?(引导学生用词汇造句)

Step3:探究课文主旨内容

-Now,letsopenourbooksandturntopageXX.Lookatthepicturesandthesentences.Whatdoyouthinkthepassageismainlyabout?(引导学生观察课文图片和句子，猜测课文内容)

-①Letsreadthepassagetogether.P