智能之上的教育.docxVIP

智能之上的教育

人工智能革命正在颠覆我们对未来的想象。作为教育工作者，如何看待未来的教育、智能之上的教育？智能之上的教育，不再需要教育工作者培养标准化的人甚至创新的人，而需要培养具有身体价值、情绪价值、幻觉价值、理性价值这四种价值的人。

1.教育的身体价值

身体价值对于中国教育来说以前更多的是实用主义想法，今后可能更多的是一种非常理性的选择和培养路径，尤其是标准化和规模化的工业革命和智能革命，更加灵活细致和具有特性的身体去操控未来的机器是非常重要的。人只有具备人体本能的灵活性，未来的机器才会向着人的这个能力靠近。

2.教育的情绪价值

农业时代治理一大堆农民，为什么需要把学生聚集在私塾中？工业时代举办工厂，为什么又要用铃声和班级分科体系举办义务教育和大学体系？信息时代又为什么创建那么多创客中心？智能时代又需要什么样的大学和中小学环境呢？

这都取决于未来的时代需要什么样的情绪价值：是高度稳定的金字塔治理的情绪价值，是高效指挥与效率体系，是临时组织迅速按照特长组织起来的软件工程团队，还是智能时代容忍不同文化价值观的核心大规模协同体系？一个时代的情绪价值取决于时代的环境条件和价值函数，哪怕没有价值的人沉浸游戏、作息正常、身体健康也是最底线的情绪价值。

3.教育的幻觉价值

未来的世界需要大量创新的人，而创新是无法规划的，我们需要通过教育和学习来适应社会，这是传统产业社会的常态。智能之上的时代