二年级下册道德与法治第6课《传统游戏我会玩》说课稿说课稿（第二课时）.docx

二年级下册道德与法治第6课《传统游戏我会玩》说课稿说课稿（第二课时）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：二年级下册道德与法治第6课《传统游戏我会玩》

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2022年3月15日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生对传统游戏的兴趣和热爱，增强文化自信。

2.提升学生合作交流的能力，通过游戏学会分享与尊重他人。

3.增强学生的规则意识，学会遵守游戏规则，体验公平竞争的重要性。

4.培养学生健康的生活方式，通过参与传统游戏，促进身心健康发展。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的知识：二年级学生经过一年的学习，已经具备了一定的认知能力，对游戏有一定的了解和认识。他们可能已经接触过一些简单的传统游戏，如跳绳、踢毽子等，对游戏的基本规则和玩法有一定的了解。

2.学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对新鲜事物充满好奇，对游戏活动有较高的参与热情。他们的学习能力强，接受新知识快，但注意力容易分散。在游戏活动中，部分学生可能表现出较强的竞争意识，而另一些学生可能更倾向于合作和分享。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对传统游戏规则不熟悉，导致在游戏中遇到困难。此外，学生在游戏过程中可能会遇到冲突，如争夺游戏器材、不公平竞争等，这需要教师引导他们学会沟通和解决冲突。此外，部分学生可能对参与游戏缺乏自信，需要教师鼓励他们积极参与，体验游戏的乐趣。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解传统游戏的历史和玩法，激发学生对传统游戏的兴趣。

2.案例分析法：选取典型传统游戏案例，引导学生分析游戏规则和技巧。

3.互动游戏法：组织学生参与实际游戏，让学生在实践中学习和体验。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示传统游戏图片和视频，增强直观感受。

2.教学软件辅助：使用游戏教学软件，让学生在虚拟环境中体验游戏。

3.教学道具辅助：准备传统游戏道具，让学生亲手操作，加深对游戏规则的理解。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于传统游戏的视频，让学生初步了解传统游戏的特点和魅力。

2.提出问题：引导学生思考：“你们知道哪些传统游戏？为什么这些游戏能够流传至今？”

3.学生回答：邀请学生分享自己了解的传统游戏，教师进行简要点评和总结。

二、讲授新课（15分钟）

1.教学目标：了解传统游戏的历史、玩法和规则，培养学生对传统游戏的兴趣。

2.教学重点：讲解传统游戏的基本规则和技巧。

3.教学内容：

a.介绍传统游戏的历史背景和特点（5分钟）

b.讲解跳绳、踢毽子等传统游戏的玩法和规则（10分钟）

4.教学方法：讲授法、案例分析法、互动游戏法

三、巩固练习（10分钟）

1.练习目的：巩固学生对传统游戏规则和玩法的理解和掌握。

2.练习内容：

a.学生分组进行传统游戏比赛（5分钟）

b.教师巡回指导，解答学生疑问（5分钟）

3.教学方法：互动游戏法

四、课堂提问（5分钟）

1.提问目的：检查学生对本节课内容的理解和掌握程度。

2.提问内容：

a.传统游戏的历史背景和特点是什么？

b.跳绳、踢毽子等传统游戏的玩法和规则有哪些？

3.学生回答：教师进行点评和总结

五、师生互动环节（10分钟）

1.互动目的：提高学生的参与度和学习兴趣，培养学生的合作精神。

2.互动内容：

a.教师组织学生进行传统游戏知识竞赛（5分钟）

b.学生分组讨论，分享自己了解的传统游戏（5分钟）

3.教学方法：讨论法、互动游戏法

六、核心素养拓展（5分钟）

1.拓展目的：培养学生的文化自信和传承意识。

2.拓展内容：

a.教师引导学生思考：如何让传统游戏在现代社会得到传承和发展？

b.学生分享自己的观点和想法（5分钟）

3.教学方法：讨论法

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：回顾本节课所学内容，强调传统游戏的历史和文化价值。

2.作业布置：要求学生课后调查自己家乡的传统游戏，下节课分享。

教学时间分配：

导入环节：5分钟

讲授新课：15分钟

巩固练习：10分钟

课堂提问：5分钟

师生互动环节：10分钟

核心素养拓展：5分钟

总计：45分钟

六、知识点梳理

1.传统游戏的历史背景

-传统游戏的历史渊源

-传统游戏在不同历史时期的演变

-传统游戏与民间文化的关联

2.传统游戏的特点

-简单易学，适合不同年龄段的人群

-强调团队合作，培养集体意识

-富有教育意义，寓教于乐

3.常见传统游戏及其玩法

-跳绳：单人跳、双人跳、多人跳等

-踢毽子：单人踢、双人踢、多人踢等

-抖空竹：基本技巧、花样表演

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