《千人糕》教学设计与指导课件（第二课时） (2).pptxVIP

千人糕第二课时

“默读课文”要把握好度，教给学生一定的方法，不要拔高要求。“试着”，就是说：一是做到不出声即可，第25课《羿射九日》还将会训练“默读课文，不要指读”；二是默读句子时能够知晓大意即可。“说说米糕是经过哪些劳动才做成的”，能借助好课文中的插图，有顺序地说清楚即可，适当引导学生展开想象、联系生活说说，不要过多地发挥，也不要过于强调思想教育。设计思路

学习目标1.试着默读课文，能借助图画，说说米糕是经过哪些劳动才做成的。2.能联系自己的生活，举例说说劳动成果的来之不易。

复习字词也许平时难道味道就是加工种子经过

下面我们学习第六至九自然段，看看“米糕是经过哪些劳动才做成的”。再读课文读第七自然段，试着不读出声音，说说千人糕主要是由哪两种东西做成的。

学习第八自然段。默读，想想大米又是怎么来的。再读课文它们又是从哪里来的呢？经过了哪些人的劳动呢？思考：省略号省略了什么？种稻子还需要什么？

请默读九自然段，想想糖是怎么来的。再读课文说说熬糖需要哪些工具，是怎样熬的。说说甜菜、甘蔗是怎么来的，甜菜汁、甘蔗汁又是怎么来的。

再读课文甘蔗汁需要种出新鲜的甘蔗，再压榨成汁；甜菜汁也需要种子、水、肥料……种出甜菜，再压榨成汁。米和糖是制作米糕的主要原材料，单是材料就需要成百上千人的劳动。

米糕做好了，还需要哪些人的劳动才能到我们面前呢？再读课文

默读并对照课文插图，说说米糕包装、送货、销