12在天晴了的时候 说课稿 -2023-2024学年语文四年级下册统编版.docxVIP

12在天晴了的时候说课稿-2023-2024学年语文四年级下册统编版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《12在天晴了的时候》

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的语文核心素养，包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过阅读《12在天晴了的时候》，学生将学会欣赏诗歌的意象和情感，提升对自然美景的感悟力；同时，通过分析诗歌的韵律和节奏，培养学生对文学语言的感知能力；此外，引导学生体会作者的情感表达，增强文化自信和审美情趣。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：四年级学生对诗歌有一定的接触和认识，能够识别基本的诗歌形式，如四行诗、五言诗等。他们已经具备一定的词汇量和基本的阅读理解能力，能够理解简单的故事情节和人物关系。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对自然风光和美好情感的主题诗歌通常表现出浓厚的兴趣。他们的学习能力强，能够通过教师的引导和小组合作进行深入探讨。学生的学习风格多样，有的学生喜欢通过朗读来感受诗歌的韵律美，有的则倾向于通过绘画或写作来表达对诗歌的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能在理解诗歌的深层含义和情感表达上存在困难，尤其是对抽象意象的把握。此外，学生在分析诗歌的结