13 美丽的冬天第2课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版.docxVIP

13美丽的冬天第2课时说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《美丽的冬天》是道德与法治一年级上册统编版教材中的一篇课文。本课以冬天的景象为主题，引导学生感受冬季的美丽和独特之处，培养学生的观察能力和审美情趣。课文内容贴近学生生活，易于理解，有助于激发学生的学习兴趣。通过学习本课，学生可以认识到冬季的气候变化，了解冬季的一些常见景象，从而增强对自然环境的认识和保护意识。

核心素养目标

1.观察能力：培养学生细致观察冬季景象的能力，提升学生的观察能力和审美鉴赏。

2.情感态度价值观：引导学生感受冬季的美丽，培养对自然环境的热爱和保护意识。

3.社会实践能力：通过小组合作，让学生在实践中学习，提升合作交流和社会实践能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.让学生通过观察图片和文字描述，认识并描述冬季的典型景象。

2.培养学生用语言表达自己对冬季美景的感受和想象。

难点：

1.引导学生细致观察图片，捕捉到冬季景象的特点。

2.帮助学生将观察到的景象与自己的情感体验相结合，用恰当的语言表达。

解决办法：

1.采用多媒体教学，展示丰富的冬季景象图片，引导学生进行观察和描述。

2.通过小组讨论和角色扮演，让学生在互动中分享自己的感受，教师适时引导和点评，帮助学生用恰当的语言表达。

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、实物教具（如雪人、冰块等）。

2.课程平台：统编版道德与法治一年级上册教材电子版。

3.信息化资源：冬季景象图片库、相关视频资料。

4.教学手段：多媒体课件、图片展示、小组讨论、角色扮演。

教学过程

一、导入新课

（1）师：同学们，大家好！今天我们来学习一篇美丽的文章——《美丽的冬天》。在寒冷的冬季，大自然有着它独特的魅力。你们喜欢冬天吗？请同学们分享一下你们对冬天的印象。

（2）生：我喜欢冬天，因为可以堆雪人、打雪仗。

（3）师：非常好！今天我们就一起来走进冬天，感受冬天的美丽。

二、新课讲授

1.自主学习，初步感知

（1）师：请大家打开课本，阅读课文《美丽的冬天》。在阅读过程中，试着找出文中描写冬季景象的句子。

（2）生：我找到了“雪花飘落在屋顶上，像白色的棉花糖。”这句话。

（3）师：很好，这句话生动地描绘了雪花的美丽。接下来，请大家继续阅读，看看还有哪些句子描述了冬季的景象。

2.合作探究，深入理解

（1）师：请同学们四人一组，讨论一下课文中有哪些词语或句子让你感受到了冬天的美丽。

（2）生：我发现“雪花”、“冰柱”、“雾凇”等词语都描写了冬天的景象。

（3）师：说得很好！接下来，我们一起来分析这些词语所代表的景象。

（4）师：请同学们闭上眼睛，想象一下雪花飘落的场景，用一句话描述你心中的画面。

（5）生：雪花飘落在树枝上，像一朵朵小小的白花。

（6）师：非常好！现在请同学们打开课本，跟读课文，感受这些美丽景象。

3.情感体验，升华主题

（1）师：同学们，课文中的景象真的很美，你们有没有想过为什么冬天会有这么美丽的景象呢？

（2）生：因为冬天有雪花、冰柱、雾凇等。

（3）师：没错，这些都是冬季独特的自然现象。接下来，请大家思考一下，这些景象对我们的生活有什么影响？

（4）生：冬天很冷，但是雪花飘落的时候，让人感觉温暖。

（5）师：很好！冬天虽然寒冷，但是雪花、冰柱、雾凇等景象让我们感受到了生活的美好。现在，请大家用自己喜欢的方式，表达对冬季美景的喜爱。

（6）生：我可以画一幅雪景画。

（7）师：很好，同学们可以发挥自己的想象力，用不同的方式表达对冬季美景的喜爱。

三、巩固练习

1.请同学们用“雪花飘落在……上，像……”的句式，描绘一幅冬天的景象。

2.分小组讨论，分享各自创作的冬景图，并讲述创作灵感。

四、课堂小结

1.回顾课文，总结冬季美景的特点。

2.感谢同学们的积极参与，希望你们在今后的生活中，善于发现身边的美好，感受生活的多彩。

五、布置作业

1.完成课后练习题。

2.请同学们回家后，与家人分享今天学习的课文内容，并一起观察冬季的景象。

学生学习效果

1.观察能力提升：学生在阅读课文和观察图片的过程中，学会了如何细致地观察冬季景象，并能用自己的语言描述所观察到的细节，如雪花的形状、冰柱的晶莹等。

2.语言表达能力增强：学生在学习过程中，通过模仿课文中的表达方式，以及小组讨论和分享，提高了自己的语言表达能力。他们能够用更加生动、形象的语言描述冬季的美景。

3.情感态度价值观的培养：学生对冬季的景象有了更深的理解和感受，能够体会到冬季的美丽和独特之处，从而培养了他们对自然环境的热爱和保护意识。

4.合作学习能力提高：通过小组合作，学生学会了如何与他人沟通、