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小学信息技术四年级上册第8课《插入文本框》说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

小学信息技术四年级上册第8课《插入文本框》说课稿

课程基本信息

1.课程名称：小学信息技术四年级上册第8课《插入文本框》

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2023年3月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过学习插入文本框，学生能够理解文本在信息表达中的重要性，提高信息组织与呈现的能力。同时，通过实践操作，学生锻炼了计算思维，学会了利用信息技术工具进行创作，培养了数字化学习与创新的能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

重点难点及解决办法

重点：1.文本框的插入与基本设置；2.文本框内容的编辑与格式调整。

难点：1.文本框的精确位置调整；2.文本框与其他元素的协调布局。

解决办法：

1.重点通过演示和实际操作相结合的方式，让学生直观学习文本框的插入和基本设置方法。

2.针对难点，首先通过示例引导，让学生理解文本框位置调整的重要性，然后通过分步练习，逐步突破精确调整的技巧。

3.对于布局协调，引导学生观察并分析优秀案例，培养学生的审美意识和布局能力，同时提供反馈和指导，帮助学生克服难点。

教学资源

1.软硬件资源：计算机教室、学生用电脑、教师用电脑、投影仪、网络连接。

2.课程平台：学校统一的信息技术教学平台。

3.信息化资源：相关教材、教学课件、操作视频、在线练习题库。

4.教学手段：实物演示、多媒体教学、小组合作学习、学生作品展示。

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师展示一些包含图片、文字和图形的精美作品，如手抄报、海报等，提问学生：“你们知道这些作品是如何制作出来的吗？”

2.提出问题：引导学生思考如何利用计算机软件制作类似的作品，激发学生的学习兴趣。

（二）讲授新课（20分钟）

1.教师演示：展示如何使用计算机软件插入文本框，并讲解文本框的基本设置和操作方法。

2.学生操作：教师引导学生按照步骤尝试插入文本框，并指导学生进行基本设置。

3.突破重点：讲解文本框位置调整的技巧，如拖动、缩放等，并通过示例展示。

4.解决难点：针对布局协调问题，提供优秀案例，引导学生观察和分析，同时进行实践操作。

（三）巩固练习（15分钟）

1.学生独立操作：学生根据所学知识，独立完成一个简单的文本框制作任务。

2.小组合作：学生分成小组，共同完成一个较为复杂的文本框制作任务，如制作一个班级通知。

3.教师巡视指导：教师巡视各小组，针对学生在操作过程中遇到的问题进行个别指导。

（四）课堂提问（5分钟）

1.教师提问：针对本节课的重点和难点，提问学生，检验学生对新知识的理解和掌握。

2.学生回答：学生回答问题，教师点评和总结。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：教师提问学生关于文本框操作的问题，如如何调整文本框的大小、如何设置文本框的边框等。

2.学生回答：学生回答问题，教师点评和总结。

3.教师示范：教师针对学生的回答，进行操作示范，帮助学生巩固所学知识。

（六）总结与拓展（5分钟）

1.教师总结：对本节课所学内容进行总结，强调文本框在信息表达中的重要性。

2.拓展能力：引导学生思考如何将文本框与其他元素（如图片、图形）结合，提高作品的美观度和实用性。

教学时间分配：

导入环节：5分钟

讲授新课：20分钟

巩固练习：15分钟

课堂提问：5分钟

师生互动环节：5分钟

总计：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-图片素材库：提供各种风格和主题的图片素材，用于学生在制作文本框时作为背景或装饰。

-图形设计资源：介绍一些在线图形设计工具，如Canva、AdobeSpark等，这些工具可以帮助学生创建个性化的图形元素。

-字体库：推荐一些免费的字体下载网站，如GoogleFonts，学生可以根据需要下载不同的字体来丰富文本框的设计。

-在线编辑器：介绍一些在线文本编辑器，如Medium、Squarespace，学生可以在这些平台上练习使用文本框进行文章编辑和排版。

2.拓展建议：

-设计实践：鼓励学生在课外利用所学知识，设计一个个人作品集，如个人介绍、读书笔记等，使用文本框进行内容组织和排版。

-主题研究：让学生选择一个感兴趣的主题，如科技、艺术、历史等，通过搜索和整理资料，制作一份包含文本框的展示文稿。

-创意应用：引导学生思考如何在文本框中嵌入动画效果，或者结合HTML和CSS进行简单的网页设计，制作动态的文本框。

-合作项目：组织学生进行小组合作项目，如制