幼儿教师口语 第2版 课件 12项目五任务2普通话水平测试读单音节字词.ppt

TLTLTLTLTLTLTLTLTLTLTLTLTL普通话水平测试读单音节字词指导与训练这一项主要考察应试者普通话的声、韵、调，要求每个音节的声、韵、调必须读饱满。这项成绩占总分的10％，即10分。读错一个字的声母、韵母或声调扣0.1分。读音有缺陷每个字扣0.05分。一个字允许读两遍，也就是说应试人发觉第一次读音有口误时可以改读，按第二次读音评判。一、读单音节字词的测试要求限时是3分钟。超时1分钟以内扣0.5分，超时1分钟以上（含一分钟）扣1分。1.单字(声、韵、调)错误，每个字扣0.1分；2.字音(声、韵、调)有缺陷的，每个字扣0.05分；3.该题限时3.5分钟，超时1分钟以内扣0.5分，超时1分钟以上扣1分。读单音节字词评分标准1.重视声母的发音部位2.充分展示复韵母、带鼻音韵母的舌位动程3.每个字词的声调要读全调4.要保持字与字之间的间隙5.正确处理多音字的发音读单音节字词评分标准二、读单音节字词训练要求三、常见失误（一）声母1.声母的错误指明确地把声母甲读作声母乙。

如z→zh,n→l,h→f等，计错误。2.声母的缺陷包括：（1）声母发音含混，或不完全到位。

（2）发音介于对应音之间（z－zh、n-l）等等。声母的错误和缺陷（二）韵母1.韵母的错误指：

（1）明确地把韵母甲读作韵母乙，计错误。（2）“uei，uen，uɑn”明显地丢失u韵头。如“最、吨、团”读作“zei、den、tɑn”。（3）卷舌er，没有卷舌动作，读作“e”等。（4）韵尾“n”读作“ng”，或“ng”读作“n”。2.韵母的缺陷指：韵母发音不到位，如前后鼻音区分不明显，“ɑn”“en”口腔开度不够等等。韵母的错误和缺陷（三）声调1.声调的错误指：

（1）把声调甲明确地读作声调乙，计错误。如阴平读作阳平，阳平读作上声等等。（2）阳平调有曲折计错误。2.声调的缺陷包括上声调略有曲折，但不到位或上声调只降不升(21-211)；去声调、阳平调不到位等等，计缺陷。声调的错误和缺陷1.发音准确2.音量适中3.节奏稳定4.按照顺序读单音节字词评分标准四、读单音节字词应试技巧钧惹自允儿粒癣尊苇钟屡盯呕眶淤环孙劳荒神站果氨塔旺绞跪弥猜繁日图炕池藻用海浓新蝇筑棚辩灰鼻镇叼次乖内膜炒派诀犬颊爽晨刷绺纹挎肥缺软窃苍纵锡雅性诚腔裂鳃逢颇灌翁索兼洒防涩甩辙古旁鬓蜗爸炯牛请娘出特某烧点读朗读单音节字词训练1模拟卷抬暖军嗑纸券卡浮胸改名翻词广跌渠忍再吵根浅临黑穷而舵流巷酒终字蔓抓唐梗怀饶抹腌颊忙瞟拟旬拗爷邹涮秧宣整茶槛虐揣蹭蛙润守御真俩若播闯粟拈横否脆舌经室拐烘题药浊丛盼表翁北庙农让涩掂两拼砌毁蚌如薛旺孙捧贴童美湿烽乳叠暂疼刺拟私芦翁龟咔黑即牵絮病纸读朗读单音节字词训练2模拟卷TLTLTLTLTLTLTLTLTLTLTLTLTL