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第一单元第七课《综合活动:岭南佳果》-说课稿2023—2024学年粤教版(2019)初中信息技术七年级下册
一、设计意图
本节课《综合活动:岭南佳果》旨在通过粤教版初中信息技术七年级下册的相关知识,引导学生运用已学的计算机操作技能,结合岭南地区特色果实的介绍,培养学生的信息收集、处理与展示能力。通过本节课的学习,学生将能够熟练运用信息技术手段,展示岭南佳果的特点,提高对家乡文化的认识,激发学习兴趣,为后续课程打下坚实基础。
二、核心素养目标分析
本节课核心素养目标在于培养学生的信息素养、创新思维与实践能力。通过收集和整理岭南佳果的相关信息,学生将提升信息获取、筛选与处理的能力;在创作展示作品过程中,激发创新思维,提升审美与设计能力;同时,通过实际操作,增强问题解决能力,形成积极探究的学习态度,为适应信息化社会奠定基础。
三、学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:在本节课之前,学生已经学习了信息检索、文字处理、图片编辑等基础信息技术知识,能够使用计算机进行基本的文档处理和网上信息搜索。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:七年级的学生对信息技术充满好奇心,喜欢动手操作实践。他们在学习上具有一定的探索精神和合作能力,但个体的学习风格存在差异,有的学生善于逻辑分析,有的学生擅长艺术创作。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在处理大量信息时,学生可能会感到筛选和整理信息的困难;在创作过程中,可能会遇到设计思路不明确、技术操作不熟练等问题。此外,如何将信息技术与岭南文化有效结合,创造有吸引力的作品,也是他们需要克服的挑战。
四、教学资源准备
1.教材:确保每位学生都配备了粤教版初中信息技术七年级下册教材。
2.辅助材料:收集并准备介绍岭南佳果的图片、视频等素材,以及相关的文化背景资料,用于课堂展示和讨论。
3.实验器材:准备计算机、投影仪等设备,确保网络畅通,以供学生进行信息检索和作品制作。
4.教室布置:将教室划分为多个小组工作区,以便学生分组合作完成信息收集与作品设计任务。
五、教学过程
一、导入新课
1.1向学生问好,检查学生的出勤情况。
1.2通过展示一张岭南佳果的图片,引起学生的兴趣和好奇心。
1.3提问:“谁知道这张图片中的水果是什么?它在我们的生活中有什么特别之处?”
1.4根据学生的回答,简要介绍岭南佳果的特点和本节课的学习目标。
二、探究岭南佳果
2.1分组讨论:将学生分成若干小组,每组选择一种岭南佳果进行探究。
2.2指导学生使用计算机和教材,搜索并整理所选果实的相关信息,包括产地、特点、食用方法等。
2.3鼓励学生分享自己小组的探究成果,其他小组成员进行补充和评价。
2.4引导学生思考:为什么岭南佳果在广东地区如此受欢迎?它们与当地的文化有什么关联?
三、信息技术应用
3.1引导学生运用所学的信息技术知识,如文字处理、图片编辑等,制作一份关于岭南佳果的电子板报。
3.2指导学生如何有效地整合信息,设计吸引人的布局和图案,以展示岭南佳果的魅力。
3.3鼓励学生在电子板报中添加自己的创意元素,如绘画、图表等。
3.4学生完成电子板报后,组织一次展览和评奖活动,让学生展示自己的作品,并互相评价。
四、课堂小结
4.1回顾本节课的学习内容,总结岭南佳果的特点和信息技术在展示中的作用。
4.2强调信息技术的应用不仅仅是为了完成作业,更是为了提升个人素养和表达能力。
4.3鼓励学生在日常生活中多观察、多思考,发现更多有趣的信息技术应用场景。
五、课后作业
5.1布置作业:让学生选择一种自己喜欢的岭南佳果,制作一份详细的PPT介绍,下节课分享。
5.2要求学生在PPT中包含果实的图片、文字描述、食用方法以及个人对这种果实的感受。
六、课堂延伸
6.1邀请家长或专家来课堂分享岭南佳果的种植经验和食用技巧。
6.2组织学生参观当地的果园或农产品市场,实地了解岭南佳果的生产和销售情况。
七、反馈与评价
7.1收集学生的电子板报和PPT作业,进行评价和反馈。
7.2针对学生在作业中表现出的亮点和不足,给予个性化的指导和建议。
7.3在下节课开始时,邀请几名学生分享他们的作业成果,让其他学生进行评价和学习。
六、教学资源拓展
1.拓展资源:
1.1岭南文化背景资料:介绍岭南地区的历史文化、地理环境,以及岭南文化对当地水果种植的影响。
1.2岭南佳果种植技术:讲解岭南佳果的种植方法、生长周期、病虫害防治等,帮助学生了解果农的辛勤劳动。
1.3岭南佳果的营养价值:介绍各种岭南佳果的营养成分、保健作用等,让学生更加了解水果对身体健康的重要性。
1.4岭南佳果的加工与食用:探讨岭南佳果的加工方法、食用技巧,以及如何在日常生活中更好地享受这些美味果实。
1.5信息技术在农业领域
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