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2024-2025学年高中历史专题六罗斯福新政与当代资本主义3当代美国资本主义的新变化说课稿人民版必修2
主备人
备课成员
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容为《2024-2025学年高中历史专题六罗斯福新政与当代资本主义3当代美国资本主义的新变化》,涉及人民版必修2教材中的相关内容。
2.教学内容与学生已有知识的联系:通过学习罗斯福新政,学生已具备对资本主义经济政策的初步认识,本节课将在此基础上,进一步探讨当代美国资本主义的新变化,引导学生分析其特点、原因及影响。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的历史思维、批判性思维和创新精神。通过分析当代美国资本主义的新变化,学生能够运用历史唯物主义观点,理解社会变革的复杂性和多面性,提升对历史现象的解读能力;同时,通过对比分析,培养学生的批判性思维,认识到历史发展的多样性;此外,引导学生思考如何从历史经验中汲取智慧,为未来社会变革提供启示,激发学生的创新精神。
教学难点与重点
1.教学重点,
①准确把握当代美国资本主义的新变化的表现,包括经济、政治、社会等方面的具体特征;
②深入分析这些变化的原因,如全球化、技术进步、社会结构变化等对资本主义发展的影响;
③探讨这些变化对当代美国及全球资本主义的影响和意义。
2.教学难点,
①理解当代美国资本主义新变化的复杂性和多面性,避免简单化或片面化的认知;
②分析历史变迁中的经济政治因素与资本主义制度之间的相互作用,培养学生的历史分析能力;
③结合学生已有的知识背景,引导他们运用比较历史分析方法,将当代美国资本主义的新变化与历史背景下的资本主义发展进行对比,提高学生的历史思维能力。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有本节课所需的《2024-2025学年高中历史专题六罗斯福新政与当代资本主义3当代美国资本主义的新变化》教材。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,如美国资本主义发展历程的图片集、经济数据图表、相关历史事件的纪录片等。
3.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,包括分组讨论区,以便学生进行小组讨论,以及展示区域,用于展示学生的研究成果和讨论成果。
教学过程设计
一、导入环节(5分钟)
1.创设情境:播放一段关于美国当代社会生活的短视频,引导学生观察并思考:视频中呈现的现象反映了美国资本主义哪些新变化?
2.提出问题:结合视频内容,提出问题:“你认为这些新变化对美国社会和经济发展有哪些影响?”
3.学生回答:邀请学生分享自己的观察和思考,教师进行简要点评。
二、讲授新课(25分钟)
1.教学内容:
①当代美国资本主义的经济变化:介绍美国经济结构、产业结构、经济政策等方面的变化。
②当代美国资本主义的政治变化:分析美国政治体制、政策调整等方面的变化。
③当代美国资本主义的社会变化:探讨美国社会结构、文化观念、生活方式等方面的变化。
2.教学方法:
①讲授法:教师围绕教学重点进行讲解,确保学生理解和掌握新知识。
②案例分析法:通过分析具体案例,引导学生深入理解当代美国资本主义的新变化。
③对比分析法:将当代美国资本主义的新变化与历史背景下的资本主义发展进行对比,提高学生的历史思维能力。
三、巩固练习(10分钟)
1.练习内容:
①完成教材中的相关练习题,巩固学生对新知识的理解和掌握。
②小组讨论:分组讨论当代美国资本主义的新变化对美国社会和经济发展的影响,并总结讨论成果。
2.教学方法:
①练习题法:通过完成教材中的练习题,巩固学生对新知识的理解和掌握。
②小组讨论法:分组讨论,培养学生的合作意识和团队精神。
四、课堂提问(5分钟)
1.教师提问:
①当代美国资本主义的新变化对美国社会和经济发展有哪些积极影响?
②当代美国资本主义的新变化对美国社会和经济发展有哪些消极影响?
③我们应该如何应对当代美国资本主义的新变化?
2.学生回答:邀请学生回答教师提问,教师进行点评。
五、师生互动环节(5分钟)
1.教师提问:结合课堂内容,提出问题:“你认为当代美国资本主义的新变化对我国有哪些启示?”
2.学生回答:邀请学生分享自己的观点,教师进行简要点评。
3.教师总结:总结本节课的重点内容,强调学生对当代美国资本主义新变化的理解和认识。
六、课堂小结(5分钟)
1.教师总结:回顾本节课的教学内容,强调学生对当代美国资本主义新变化的理解和认识。
2.学生反思:引导学生反思本节课的学习内容,提高学生的自我学习能力。
教学过程用时总计:45分钟。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-当代美国资本主义发展历程的书籍:
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