《第1单元 制作多媒体演示文稿 7 设置放映效果》说课稿-2023-2024学年人教版信息技术（三起）五年级上册.docx

《第1单元制作多媒体演示文稿7设置放映效果》说课稿-2023-2024学年人教版信息技术（三起）五年级上册

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲解如何设置多媒体演示文稿的放映效果，包括设置幻灯片切换效果、动画效果以及自定义放映等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与五年级上册信息技术教材中“制作多媒体演示文稿”单元相关，学生在之前的学习中已经掌握了幻灯片的基本制作方法，为本节课的学习奠定了基础。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过学习设置放映效果，学生能够提高对多媒体演示文稿功能性的认识，增强信息处理能力；同时，通过设计和操作，锻炼计算思维和解决问题的能力；最后，通过个性化放映设置，激发学生的创新意识和数字化学习能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-重点一：掌握设置幻灯片切换效果的操作步骤。学生需要能够熟练地应用菜单栏中的切换效果选项，为幻灯片选择合适的切换动画，并了解其应用方法和效果。

-重点二：学会添加和编辑动画效果。学生需了解如何为对象添加动画，调整动画的顺序和播放速度，以及如何使用动画触发器。

-重点三：自定义放映设置。学生需要能够设置放映范围、放映选项等，以便于根据不同需求进行演示。

2.教学难点：

-难点一：动画效果的合理运用。学生往往难以把握动画效果与内容展示之间的关系，需要教师引导学生理解动画效果应当服务于内容表达，而非喧宾夺主。

-难点二：动画效果的同步与协调。学生可能会遇到动画效果播放顺序混乱或速度不一致的问题，需要通过实践和教师的指导来掌握动画效果的同步与协调技巧。

-难点三：放映设置的个性化处理。学生需要理解放映设置对于演示效果的重要性，但在实际操作中，如何根据不同场景调整放映设置是学生容易感到困惑的地方，需要教师通过实例演示和逐步指导来帮助学生克服。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《第1单元制作多媒体演示文稿7设置放映效果》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的幻灯片切换效果和动画效果的演示视频，以及示例幻灯片供学生参考。

3.实验器材：准备电脑和投影仪，确保每个小组都有机会进行实际操作。

4.教室布置：布置教室为小组合作学习环境，设置多个小组讨论区，并确保每个小组都有足够的空间进行操作练习。

五、教学过程

一、导入新课

1.老师站在讲台上，微笑着与学生打招呼：“同学们，今天我们来学习一个很有趣的内容——设置放映效果。你们知道什么是放映效果吗？”

2.学生积极回答，老师总结：“放映效果就是我们在演示文稿播放时，幻灯片切换和动画效果的总称。今天，我们就来学习如何设置这些效果，让我们的演示文稿更加生动有趣。”

二、新课讲授

1.老师展示教材中的幻灯片切换效果和动画效果，引导学生观察并思考：“同学们，你们觉得这些效果有什么作用？”

2.学生回答后，老师总结：“切换效果可以让幻灯片之间的过渡更加平滑，动画效果可以让演示文稿中的内容更加生动有趣。”

3.老师讲解设置幻灯片切换效果的步骤：

-选择要设置切换效果的幻灯片。

-在“动画”选项卡中，点击“切换到此幻灯片”。

-在下拉菜单中选择合适的切换效果。

-调整切换效果的速度和声音。

4.老师讲解添加和编辑动画效果的步骤：

-选择要添加动画的对象。

-在“动画”选项卡中，点击“添加动画”。

-在下拉菜单中选择合适的动画效果。

-调整动画的顺序、速度和触发器。

5.老师讲解自定义放映设置的步骤：

-在“幻灯片放映”选项卡中，点击“自定义放映”。

-创建新的放映方案，设置放映范围、放映选项等。

-保存并应用自定义放映方案。

三、课堂练习

1.老师将学生分成小组，每组发放一张示例幻灯片，要求学生在规定时间内完成以下任务：

-为幻灯片设置切换效果。

-为幻灯片中的对象添加动画效果。

-设置自定义放映方案。

2.学生在小组内讨论、合作，老师巡视指导。

四、课堂展示

1.老师邀请每组代表展示他们的演示文稿，其他学生认真观看并给予评价。

2.老师点评学生的作品，指出优点和不足，并提出改进建议。

五、总结与反思

1.老师引导学生回顾本节课所学内容：“同学们，今天我们学习了如何设置放映效果，包括幻灯片切换效果、动画效果和自定义放映。你们觉得这些内容重要吗？”

2.学生回答后，老师总结：“设置放映效果可以让我们的演示文稿更加生动有趣，提高演示效果。希望同学们在今后的学习中，能够灵活运用所学知识，制作出优秀的演示文稿。”

3.老师布置课后作业：

-选择一个主题，制作一份演示文稿，并设置合适的放映效果。

-下节课分享自己的作品，与其他同学交流学习心得。

六、课堂延伸

1.老师提