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《口腔材料学》教学大纲

一、课程简介

课程名称：口腔材料学

代码：1100201

属性：理论、见习课

性质：限选课

类型：专业基础课

学时：总30学时，24学时理论课，6学时见习课，理论实验比：24:6。

适合专业：口腔医学（五年制本科）

考核方式：考试

开课时间：第七学期开课，共30学时。

课程性质、目的和任务：它是用现代的科学理论、方法和工程技术来研究口腔组织结构，生理功能与材料之间的相互关系，从而利用人工材料和制品，替代因各种病因所造成的口腔软硬组织的缺损和畸形，以达到恢复丧失的生理形态和生理功能。学习口腔材料学应使学生了解评价口腔材料的技术和标准；掌握常用口腔材料的合成、组成成分、性能、使用方法和用途。为从事口腔临床医疗工作的医师正确使用口腔材料和选择口腔材料，提高疗效提供可靠的基本理论、基本知识；也为从事口腔材料的生产、研究和革新打初步基础。

教学方法：理论课，课堂利用电子（多媒体）设备，进行演讲式教学；见习课，利用视频资料，口腔材料实物的观摩进行学习。

成绩评定方法：平时成绩及理论成绩构成，由百分制转化为五级制。

主要教学改革：鼓励、引导学生进行自主学习。

二、教学目标要求

（一）思想道德与职业素质要求

1、树立质量意识、安全意识、环保意识。

2、具有理论联系实际、实事求是的工作作风和科学严谨的工作态度。

3、具有良好的职业道德和行为规范。

（二）知识结构要求

1、熟悉口腔材料学有关的医疗理论基础。材料学、医学工程学、临床医学、生物信息科学的基本理论基础上，了解评价口腔材料的技术、方法、测试项目和标准。

2、熟悉口腔常用材料的合成。掌握口腔常用材料的组成成分，各成分在材料中的作用，对材料性能的影响；常用口腔材料合理选择、调配、正确使用方法以及主要的优缺点的基本知识、基本理论和基本技能的训练，达到正确使用口腔材料的效果。

（三）能力结构要求

1、自学能力：口腔材料种类繁多，内容极其丰富。大课只讲授常用口腔材料的某些重点内容，其它内容在老师启发、指导下学习和自学，并规定一定范围的自学内容。

2、分析能力：设置口腔材料实验室教学。通过实物展示，增加学生对口腔材料学的感性认识；并结合各科在实验室、见习教学及生产实习期间，在教师的带导下，通过对材料的选择和使用过程中所表现的性能分析材料的优缺点。引导学生如何正确选择和使用材料，进而研制和改进材料。

3、临床独立使用及管理材料的能力。通过大课讲授、实验室对材料的调制、性能的测试以及在各科见习、实习对材料的选择和使用。提高学生评价材料能力和识别选择及正确储存和使用的能力。

4、外语，在讲授大课时，介绍常用专业外语词汇、引导学生查阅外文资料、指导和鼓励学业外语。

三、教学目标、教学内容、重点、难点、方法。

第一章绪论

【目标要求】

一、掌握口腔材料的分类；

二、熟悉口腔材料学生自学专地位；

三、了解口腔材料的发展史。

【教学内容】

口腔材料学地位；口腔材料学的发展；口腔材料分类；口腔材料的管理和质量标准。

重点和难点：口腔材料分类。

【教学方法】

一、大课讲授主要内容，多媒体教学。

二、学生自学教科书有关内容。

三、实验内容是录像观看并介绍各类口腔材料，示教几种口腔材料。（见实验大纲）

第二章材料学基础知识

【目标要求】

一、掌握金属材料基本知识：合金的特性，口腔金属的分类，高分子的基本概念、高分子材料的分类、高分子的分子结构；聚合反应分类，加聚反应的分类、反应历程，缩聚反应的反应特点。

二、熟悉材料的微观结构：原子间结合键；固体结构。金属材料基本知识：金属的结构，金属的熔融和凝固，金属的形变和热处理，金属的生物学效应。

三、了解高分子的聚集态结构；聚合物的生产。

【教学内容】

一、材料的微观结构：原子间结合键；固体结构。

二、金属材料基本知识：金属的结构，金属的熔融和凝固，合金的特性，口腔金属的分类，金属的形变和热处理，金属的生物学效应。

三、口腔高分子概述：高分子的基本概念、高分子材料的分类、高分子的分子结构；聚合反应分类，加聚反应的分类、反应历程，缩聚反应的反应特点；高分子的聚集态结构；聚合物的生产。

重点：合金的特性，口腔金属的分类。高分子的基本概念、高分子材料的分类、高分子的分子结构；聚合反应分类，加聚反应的分类、反应历程，缩聚反应的反应特点；高分子的聚集态结构；聚合物的生产。

难点：加聚反应的分类、反应历程，缩聚反应的反应特点。

【教学方法】

一、大课讲授主要内容，多媒体教学。

二、学生自学教科书有关内容。

第三章材料的性能

【目标要求】

掌握材料的性能：物理性能，力学性能，化学性能，生物学性能。

【教学内容】

一、物理性能

二、力学性能

三、化学性能

四、生物学性能

重点和难点：一、物理性能；二