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浙教版（2019）高中信息技术必修二2.4.5信息系统中的控制-说课稿

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：浙教版（2019）高中信息技术必修二2.4.5信息系统中的控制

2.教学年级和班级：高一年级（1）班

3.授课时间：2023年3月20日星期一第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过学习信息系统中的控制机制，学生能够理解信息系统中数据安全与隐私保护的重要性，提高对信息系统的风险评估和应对能力。同时，通过实际操作，学生能够锻炼问题解决和团队合作能力，培养创新意识，为未来的信息技术学习和应用打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解信息系统控制的概念和作用，包括访问控制、数据加密、审计和监控等；

②掌握信息系统中常见的安全威胁和防范措施，如病毒、黑客攻击、信息泄露等；

③能够运用所学知识分析和设计简单的信息安全策略，以保护信息系统安全。

2.教学难点，

①深入理解信息系统中控制机制的复杂性和动态性，以及不同控制策略的适用场景；

②理解信息安全与隐私保护的伦理和法律问题，以及如何在实际操作中平衡安全和隐私；

③将理论知识与实际案例相结合，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，包括风险评估、安全策略制定和应急响应等。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一册《浙教版（2019）高中信息技术必修二》教材，以便课堂阅读和课后复习。

2.辅助材料：准备与信息系统控制相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强学生对抽象概念的理解。

3.实验器材：准备网络模拟器、安全测试软件等，供学生进行信息安全实验操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，配备白板和投影仪，以便进行小组讨论和演示。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“你们在日常生活中遇到过哪些信息系统控制的问题？”来引发学生的思考，激发他们对信息安全的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上一节课中学习的网络基础和安全知识，帮助学生建立新旧知识的联系。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解信息系统控制的概念、类型和作用，包括访问控制、数据加密、审计和监控等。

-举例说明：通过实际案例，如银行系统、社交媒体平台的安全控制措施，帮助学生理解控制机制在实际中的应用。

-互动探究：组织学生分组讨论，让他们根据所学知识设计一个简单的信息安全方案，并分享给全班。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生分组进行信息安全实验，如使用网络模拟器模拟攻击和防御过程，加深对安全控制的理解。

-教师指导：在学生进行实验时，巡回指导，解答学生的疑问，确保实验顺利进行。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调信息系统控制的重要性。

-鼓励学生在课后继续关注信息安全话题，提高自身的安全意识。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后阅读任务，要求学生阅读教材中关于信息系统控制的相关章节，并完成课后练习题。

-安排小组讨论，让学生就信息安全问题进行深入探讨，并准备在下节课上分享讨论成果。

具体教学过程如下：

1.导入

-提问：“你们在日常生活中遇到过哪些信息系统控制的问题？”

-回顾：“上一节课我们学习了网络基础和安全知识，今天我们将探讨信息系统控制。”

2.新课呈现

-讲解：“信息系统控制是为了保护信息系统的安全，防止未经授权的访问和破坏。主要包括访问控制、数据加密、审计和监控等。”

-举例：“例如，银行系统中的用户登录验证就是一种访问控制措施。”

-互动探究：“请同学们分组讨论，设计一个简单的信息安全方案，并分享给全班。”

3.巩固练习

-学生活动：“现在，请每组使用网络模拟器进行信息安全实验，模拟攻击和防御过程。”

-教师指导：“在实验过程中，如果有任何问题，请随时向我提问。”

4.课堂总结

-总结：“本节课我们学习了信息系统控制的概念和作用，以及一些常见的控制措施。信息安全非常重要，希望大家能够提高自身的安全意识。”

5.作业布置

-布置：“课后请阅读教材中关于信息系统控制的相关章节，并完成课后练习题。同时，请准备小组讨论，探讨信息安全问题，准备在下节课上分享。”

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握

学生能够准确地理解信息系统控制的概念、类型和作用，包括访问控制、数据加密、审计和监控等基本概念。他们能够识别并描述不同控制措施在实际信息系统中的应用场景，如银行系统、电子邮件服务、企业内部网络等。

2.技能提升

学生在课堂练习和实验中