Unit 8 Talent show Lesson 2 Unit 8 Talent show Lesson 2 He s thin, but hes strong（说课稿）-小学英语四年级下册北师大版.docxVIP

Unit8TalentshowLesson2Unit8TalentshowLesson2Hesthin,buthesstrong（说课稿）-小学英语四年级下册北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit8TalentshowLesson2Unit8TalentshowLesson2Hesthin,buthesstrong（说课稿）-小学英语四年级下册北师大版

课程基本信息

1.课程名称：Unit8TalentshowLesson2Hesthin,buthesstrong

2.教学年级和班级：小学四年级

3.授课时间：2023年5月10日

4.教学时数：1课时

本节课选自北师大版小学英语四年级下册Unit8Talentshow，通过学习本课，学生将掌握描述人物特征的形容词，如thin、strong等，并能运用所学句型进行交流。同时，通过了解课文中的角色及其才能，培养学生对才艺的认识和欣赏。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、思维品质和文化意识。通过学习描述人物特征的形容词和句型，学生将提升语言表达和交际能力，学会在真实语境中运用所学知识。同时，本节课将激发学生的思维活跃性，培养其观察、分析和概括的能力。此外，通过了解不同人物的才艺，学生将增强对多元文化的认识，提升跨文化交际意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握描述人物特征的形容词（thin,strong等）和句型（Hesthin,buthesstrong）。

2.在真实语境中运用所学词汇和句型进行交流。

难点：

1.学生可能难以准确理解和运用形容词来描述人物特征。

2.学生在口语交流中可能无法流畅地运用所学句型。

解决办法：

1.通过实物、图片和身体语言等多种直观教学手段，帮助学生形象地理解形容词的含义，如展示不同体型的人物图片，引导学生观察并描述。

2.设计角色扮演和小组讨论等活动，让学生在模拟的情境中练习使用所学句型，如分组进行“猜猜我是谁”游戏，描述组内成员的特征。

3.提供句型模板和关键词提示，帮助学生构建句子，降低交流难度。

4.鼓励学生积极参与，对他们的尝试给予积极反馈，增强其自信心和学习的积极性。

教学资源准备

1.教材：北师大版小学英语四年级下册教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备与课程相关的PPT、人物特征形容词的图片卡片，以及才艺展示的视频片段。

3.教学工具：录音机或音响设备，用于播放视频和音频材料。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备一名小组长，方便组织讨论和角色扮演活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括本课的课文录音和单词卡片，要求学生预习课文并熟悉生词。

设计预习问题：设计问题如“找出课文中描述人物特征的形容词”和“讨论哪些才艺可以使人物变得特别”，引导学生思考和探究。

监控预习进度：通过微信群的打卡功能，监控学生完成预习任务的情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生在家中自主听课文录音，看单词卡片，预习课文内容。

思考预习问题：学生根据预习问题，记录下自己的发现和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，以便教师了解预习效果。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务，提升自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群等工具，实现预习资源的共享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前掌握课文内容，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和问题探究能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一段才艺表演视频，引出本课主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：讲解描述人物特征的形容词和句型，通过实例演示如何运用这些词汇和句型。

组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟课文中的场景，运用所学词汇和句型描述人物特征。

解答疑问：对学生在活动中遇到的问题进行解答，提供及时的帮助。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将所学应用到实际情景中。

参与课堂活动：学生分组进行角色扮演，练习使用描述人物特征的形容词和句型。

提问与讨论：学生在活动中积极提问，与同伴讨论如何更好地描述人物特征。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解和演示，帮助学生理解知识点。

实践活动法：通过角色扮演等实践活动，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作和沟通能力。

作用与目的：

培养学生的口语表达能力和团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业